当前固定资产投资形势与政策建议     

任淮秀  钱谱丰 《教学与研究》2007,(8):20-24

2007年以来固定资产投资在高位回落的趋势下,仍然呈现出高位运行、复杂易变的特征,存在诸多矛盾和问题.当前宏观调控的立足点应放在保持经济平稳较快发展,保持宏观经济政策稳定性和连续性上;适度控制投资规模和投资增幅,但不可一味打压投资;注重调整投资结构,转变投资增长方式;推进要素市场化改革;优化投资项目融资结构.  相似文献   

高考语文阅读题概括方法浅谈     

巨东涛 《现代语文》2006,(11):122-123

先看几则高考题的例子：例1（02年全卷）阅读题《话说知音》第20题，“知音的传说己成为中国传统化的一部分。根据意，分两点对此概括说明。”该题的参考答案第一点是原第一．圾首句前半部分和末句的几乎原旬组合，第二点本自于原第三段首原句的关键词。  相似文献   

利用DOS网络恢复本地用户系统   总被引：3，自引：0，他引：3  

叶元法  余若燕  董雪兵  谢勇 《实验室研究与探索》2001,20(6):71-72

介绍一种在网络机房中本地机用户系统彻底瘫痪的情况下利用DOS网和GHOST软件快速恢复系统的简便方法。这种方法省时省力又不花钱，对于本地机硬盘空间并不大、实验经费又不宽裕的教学机房值得使用。  相似文献   

“春晖计划”在红土地开花结果     

于达林 《神州学人》2006,(3):11-12

积极开展“春晖计划”项目教育部1996年开始实施的“春晖计划”,得到了广大在外留学人员的热烈反应,为西部地区引进高层次的人才并与他们进行交流、合作构建了新的重要平台。1999年,教育部组织了第一批在外留学人员赴云南开展交流、合作活动。2003年,又组织了留英学者团25人到云南与昆明地区进行了人才培养、教育合作的交流。2005年11月,为支持云南花卉产业的提升和快速发展,教育部又组织专家团到云南进行项目合作与交流。在实施“春晖计划”项目过程中,云南省不断地开拓思路,总结经验,使“春晖计划”不仅在科技、教育方面与留学人员进行了…  相似文献   

在全省电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作会议上的讲话     

刘教民 《河北广播电视大学学报》2005,10(1):1-3

改革开放以来，特别是近年来，在省委、省政府的正确领导下，经过全省各级各有关部门特别是高等教育战线同志们的共同努力，我省高等教育在办学规模、办学实力、办学水平和办学效益等方面都实现了跨越式发展。突出表现在：一是高校办学规模取得突破性进展，人才培养能力显著增强。与1998年比，2004年全省普通高校招生总数由4．77万人增加到29．68万人，增长了5．2倍，录取率由32％提高到75％，在校生数由14．4_4万人增加到69．7万人，高等教育毛入学率由8．2％提高到18％以上。二是深化办学体制改革，优化布局结构取得较大进展。依托重点高校热门专业，引进社会力量投资建校，成功地试办了14所普通高校独立学院，新增本科院校4所，新建和改善了35所高等职业技术学院，批准设立了12所县民办普通高等职业技术学院，初步形成了以政府办学为主体，社会各界共同参与，国办、  相似文献   

随书光盘的著录与管理模式研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

李新宇 《安徽教育学院学报》2006,24(3):120-122

随着现代信息技术的发展,随书光盘作为图书的组成部分大量出现,已成为图书馆馆藏信息资源的重要组成部分。文章介绍了随书光盘的特点,分析了当前随书光盘著录与管理的现状。提出了高校图书馆只有采用分散与网络相结合的著录与管理模式,才能解决目前随书光盘著录与管理工作中存在的问题,满足读者要求。  相似文献   

国际高等教育公式预算比较     

刘丽建 《国际高等教育研究》2006,(4):26-29,46

增量预算：指在以前财政年度的基础上，按需要增加或减去一定比例的预算。其特点是它基于前一年的预算是合适的这个假设，另外它可以是递增的，也可以是递减的，而且每一预算项目都用单一比例来调整。  相似文献   

目前高校德育工作现状及改革途径     

谢涵 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(6):110-112

我国正处于特定的社会转型期,高校德育工作面临新的挑战。高校德育工作应调整思路,提升质量,扩展外延,以提高整体效率。  相似文献   

项目无回答的成因与降低其水平的途径   总被引：2，自引：0，他引：2  

严洁 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(6):58-63

本文基于两个全国概率抽样调查的实证数据,采用序列变量逻辑斯蒂回归和稳健回归的分析方法,探讨了在中国社会科学概率抽样调查中影响项目无回答的主要因素,结果发现受访人的受教育水平、城乡、地域属性和年龄是对无回答水平最稳定、最关键的影响因素。在控制了这些人群特征和题目的难度类型之后,测量指标的信度水平对无回答也具有显著的影响。根据分析结果,本文从实践的角度提出了有关降低项目无回答水平的建议。  相似文献   

美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍（续）     

刘华  时萍 《早期教育》2002,(1):24-25

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