积图的道路正性     

连广昌!数学教研室 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2000,(3)

该文所讨论的积图是图的笛卡尔积 Ｇ１×Ｇ２,图的张量积 Ｇ１∧Ｇ２,图的逻辑积 Ｇ２Ｇ１和图的强直积 Ｇ１· Ｇ２四种积图。证明了： （１）如果 Ｇ１和 Ｇ２都是连通图,则积图中笛卡尔积,逻辑积和强直积都是道路正图。 （２）图的张量积 Ｇ１ ∧Ｇ２是道路正图的是图 Ｇ１和 Ｇ２是一个连通图,Ｇ１或 Ｇ２有一个奇圈,且其中λ１和λ 分别是图Ｇ１的最大和最小特征值,μ１和μｍ分别是图Ｇ２的最大和最小特征值  相似文献   

照片档案底片的修复     

连成叶 《档案时空》2000,(2)

据调查,照片档案存在较多的问题是底片.底片是通过使用摄影机和感光材料对原物直接拍摄,经过冲洗加工后获得的载有被摄物影像的胶片.底片多为负片,影像的明暗与实物相反,不能直接用来欣赏或利用,但它可以用来制作照片或转换成电子影像,以供利用.  相似文献   

激发语文学习兴趣刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

董印发  连春娥 《教育实践与研究》1999,(8)

一、师生间良好的情感效应是产生兴趣的前提 兴趣本身就是一种情感体验,教师以自己对学生由衷热爱之情感染学生,是培养学习兴趣的首要条件。一个不受学生欢迎甚至学生反感的老师所任的科目,学生很难对其产生兴趣,学生会把对老师的态度转移到对该科目的学习中去,“亲其师而信其  相似文献   

一个拟线性两点边值问题存在唯一性定理     

库连喜 《黄冈职业技术学院学报》1999,(3)

在f(t,x),f_x(t,x),α(t),α′(t),β(t)连续,且条件下,证明了拟线性两点边值问题对于任给实数a,b都有唯一解.  相似文献   

食堂奖金分配制度改革初探     

连建新 《高校后勤研究》1999,(1)

我校饮食中心四个大食堂奖金分配采取按分数计奖的办法。每个人的分数是一定的,到月底算奖金时,出勤天数乘以每个人的分数,其总值就代表一个人的工作量,然后以此为标准进行奖金核算。在实际情况中,每个人的分数和出勤天数基本上是不变的,这样就造成了一些弊端,一个人无论是干好干坏、干多干少、干与不干有时根本就不会影响其奖金的多少。因此,这种奖金分配方法在很大程度上影响了职工(特别是临时工)的积极性、主动性和创造性地发挥。  相似文献   

基于Accelerometer及GPS指标对专业男子网球运动员比赛跑动特征及生理负荷研究     

杨熹  陈小平  周喆啸  周海雄  郑航  汤珊  姚硕 《中国体育科技》2023,(9):13-20

目的：探讨男子网球运动员三盘两胜及平局决胜制比赛跑动特征与生理负荷。方法：4名专业男子网球运动员,身高(179.5±7.5) cm,体质量(71.7±3.5) kg,共进行6场硬地模拟比赛,采取多器件集成的Catapult OptimEye S7信号接收器和心率传感器、血乳酸分析仪对运动员全场比赛中的跑动数据和内负荷指标进行采集与监测,赛后编辑数据并进行差异性分析。结果：1)男子网球运动员在(78.4±20.8) min的比赛中总跑动距离为(4 093±1 168) m,其中处于低速跑动距离与低速跑动时间占比分别为88.3%和95.1%。平均惯性动作分析体系(inertial movement analysis,IMA)为(1 357±139)次,运动员负荷(PlayerLoad^TM,PL)为513±140,其中2D运动员负荷(2D PlayerLoad^TM,2D PL)和低速运动员负荷(PlayerLoad^TM slow,PL slow)占比分别为69.2%和85.9%;2)各盘跑动距离均呈显著性差异(P<0.0...  相似文献   

高校体育与大学生的素质教育   总被引：14，自引：1，他引：13  

程昆  连立新 《体育学刊》1999,(1)

在文献研究的基础上,阐述了高校体育与大学生素质教育的关系;针对高校体育与素质教育不相适应的现状,提出了高校体育适应素质教育的改革思路。  相似文献   

国有资产所有权代理人职业资格制度初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

穆荣平  连燕华 《科研管理》1998,19(6):1-5

随着社会主义市场经济体制的建立与完善,国有资产管理体制正在经历着重要历史变革。国有资产“所有者缺位”问题已经严重制约了国有经济的健康发展,造成大量国有资产流失,因此成为当前学术界关注的热点问题之一。本文在分析国有企业管理中存在的委托－代理问题的基础上,提出解决这一问题的办法之一是建立我国国有资产所有权代理人职业资格准人和管理制度,从竞争、监督和激励三方面完善我国的国有资产管理制度。  相似文献   

突破与辐射     

睦和连 《中国小学语文教学论坛》1998,(1)

突破与辐射江苏／睦和连在进行讲读教学时,首先抓住教材中可以“牵一发而动全身”的某一个关键性问题（如题目、结构、语言和人物等）,作为口子,进行重点突破,然后以此为核心辐射全文,组织整个课堂教学,全面地完成教学任务。这种教学方法叫做“突破口”教学。现以教...  相似文献   

创意电子乐器设计、制作与演奏     

李玉华  谭姣连  张艳艳 《中国科技教育》2023,(2):58-59

<正>编程与硬件设计是现代社会必备技能,但部分学生看到密密麻麻的电路和程序容易产生“畏惧感”。本项目从耳熟能详的乐器入手,结合编程与硬件设计,开展创意电子乐器教学活动。项目引导学生制作创意乐器用于表演,由易到难,使其更易接受。随着项目的进行,学生逐渐发现技术有利于解决乐器演奏问题,且必不可少,大大降低了学生对编程与硬件设计的心理负担。最后,学生利用自己设计和制作的乐器演奏时,发现艺术和技术学习是可以融合的,在寻找乐趣的过程中还可以学习到知识、提升综合能力。  相似文献