Reception Theory and Creative Treason of Literary Translator     

宋安妮 《海外英语》2012,(5):155-157

In literary translation,creative treason or translation deviations will surely be a shadow in company with each translated work.A translator is both the reader of the source text and the producer of the target text.Applying much on Reception Theory,the present paper explores the issue of translator’s creative treason in literary translation in two aspects:one is the translator’s creative treason as reader and the other is the translator’s creative treason as producer.  相似文献   

大学图书馆读者教育模式的架构分析     

郑琳 《怀化师专学报》2012,(6):125-127

以怀化学院图书馆为例,对图书馆读者教育模式进行架构,并分析每一层次的特点和作用,以得出合理的架构模式不但有助于读者以最佳方式来利用图书馆,而且有助于培养和提高读者信息素养的结论。  相似文献   

医学高校图书馆读者检索系统管理模式的探讨     

袁一平  刘燕丽  王进 《中国教育技术装备》2012,(30):58-60

阐述如何将计算机远程控制技术运用于医学高校数字图书馆读者书目检索中,高效、便捷地服务于读者,同时为系统管理员节省出更多的时间去思考图书馆的数字化发展。  相似文献   

论农业科普期刊的读者适用性     

周国清  王小椒 《湖南城市学院学报》2012,(3):81-87

农业科普期刊肩负着向农民读者传播科技文化知识信息的历史重任.农民读者是具有特殊意义的阅读群体,其阅读特点对农业科普期刊内容提供的读者适用性提出了内在要求.只有在科学性、实用性、政策性、专门性、时效性与地域性、通俗性与趣味性等方面下功夫,其内容才能真正切合农民读者需要,从而优化传播力,发挥其服务“三农”的独特功能  相似文献   

基于层次分析法的高校图书馆读者满意度评价与实证研究     

侯明艳  王戴尊  孟静 《现代情报》2013,33(12):159-163

读者满意度是衡量图书馆管理与服务水平的重要标志。本文从读者需求角度出发,结合高校图书馆的特点,运用层次分析法的研究步骤,制定了一套适合于高校图书馆读者满意度的评价指标体系,并根据层次分析法的要求,计算出各指标的权重,设计读者调查问卷,给出综合评价值的计算方法。最后以长春工程学院图书馆为研究对象对该评价方法进行了实证研究,根据长春工程学院读者对图书馆各个方面满意度的调查结果,找出图书馆服务与读者需求之间的差距,并进行不断的改进,研究结果证明该评价方法科学有效。  相似文献   

从学生读者习惯角度谈图书馆建设——以我院为例     

赵飞 《包头职业技术学院学报》2013,14(2):94-96

分析高职院校学生读者的阅读习惯特点,从读者阅读习惯的角度,提出高职院校图书馆人力资源、信息组织、信息咨询等方面加强建设的建议。  相似文献   

A Bridge Too Far? How Biff,Chip, Kipper and Floppy Fail the Apprentice Reader     

Sandra Williams 《English in Education》2001,35(2):12-24

  相似文献   

新馆新人新起点求真务实谱新篇--盐田区图书馆试开馆一周年纪实     

李峰 《图书馆论坛》2004,24(6):265-266,288

文章着重叙述了盐田区图书馆高起点定位，建馆一年来抓好基础业务建设，优质服务辖区读者，以及打造盐田馆藏书特色和服务特色的情况。  相似文献   

让读者满意是图书馆管理的最高境界     

袁延生 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):77-78

在现代信息技术条件下,图书馆要使读者长期使用图书馆的信息资源,就要使读者满意,就要把使读者满意作为图书馆管理的唯一目地.加强图书馆的管理,让读者满意是图书馆管理的最高境界.  相似文献   

形式对等和神似标准适用性和局限性     

吴来安 《培训与研究》2007,24(9):47-49

接受美学读者反映中的"读者"是一个相对笼统的概念。文学作品的读者至少可以分为以研究借鉴为阅读目的的学者型和以愉悦为目的的普通型两大群体。满足这两类读者群需求的译诗在形意的传递上必然各有侧重。作为检验译诗质量的形式对等标准可能适用于侧重于形似的译诗,但不一定适合用来检验注重欣赏价值的译诗。  相似文献