艾米莉·狄更生致威廉·奥斯丁·狄更生的信     

艾米莉·狄更生  洪馥芝 《英语辅导》2005,(8)

Amherst, Autumn,1851 Dear Austin, I,ve been trying to think this morning how many weeks it was since you went away-I fail in calculations;it seems so long to me since you went back to school that I set down days for years, and weeks for a score of years-not reckoning time by minutes,I don’t  相似文献   

卖梦的人     

若·奥埃斯特朗  谈工皎 《语文世界(高中版)》2006,(1)

  相似文献   

学点英语开场白     

·小岚 《今日中学生》2006,(10):23-24

语言的功能在于交际。英美人在见面时和相互交往中是如何互致问候、挑起话头，直至切入正题的呢？这里就此作些简要介绍。  相似文献   

文体学与外语教学(英文)     

琼·沃勒 《昭通师范高等专科学校学报》1993,(3)

本文分析了文体学的特点、运用范围、教学对象、教学价值和外语教学的意义。  相似文献   

“到大自然中去”活动设计     

斯戴芬妮·莫迪  龚扬 《早期教育》1993,(1)

教学观点当人类开始注重生态环境的时候,热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念。环境教学可能以任何形式发生在任何时候、任何地点,教师需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境,并且开始建立重视环境保护的观点。活动准备1.与家长共同为幼儿准备野外生活必须携带的物品,如盥洗用具、换洗内衣与手帕、防寒衣等。每人一个背包。  相似文献   

记忆、认知和运动行为   总被引：2，自引：0，他引：2  

乔治·E·斯蒂马奇  贝里·休斯  张力为  马启伟 《北京体育大学学报》1991,(3)

在运动记忆领域中,注意机能、认知表征、表象过程和信息编码等问题日益受到重视.从组织结构、言语标记、心理表象,心理练习和预选动作等5个方面,论述了从认知角度探讨运动记忆问题的研究成果,阐明了现代运动记忆研究与经典记忆研究的巨大差异.  相似文献   

目的一致：培养内行的专业人员     

CY.  B  李德胜 《职教译丛》2000,(1):5-9

  相似文献   

安排运动训练的原则和规律     

列·马特维也夫  姚硕平 《体育科学》1991,(6)

运动训练是一个完整的、极为复杂的、多层次的过程,其安排取决于许多因素和实际情况。我们在试图划出主要的、决定性的因素时,首先把安排训练过程一为了达到非凡的运动成绩的过程——的客观规律看作是这样的因素。几十年来我们曾尝试揭示其中某些主要的规律性,并在此基础上确定安排运动训练的原则。这项研究的广为推崇的成果曾发表在著名的专论“运动训练分期化问题”(莫斯科1964,1965年和其它版本)和“运动训练原理”(莫斯科1977年和其它版本)中。这些著作在世界25个以上国家中被翻译推广。  相似文献   

饮食控制     

A·莫顿  王焕福 《中国体育科技》1985,(Z1)

有两组受试者,第一组受试者被要求在四种不同的情况下接受了3×50米速度游和一次50米固定牵引游试验;第二组受试者被要求在四种不同的情况下接受4×50米速度游试验。两组受试者的饮食采取计量登记的方法配给,血样采集的方法也相同。为了检验两组之间每一种从属变量的显著性差异,我们采用了单向方差分析的反复测试法。然后利用T试验确定哪对血样存在显著性差异。结果和讨论根据对本研究受试者的测试,我们获  相似文献   

篮球运动的攻防技术一、二     

大维·达耐  王唯 《辽宁体育科技》1985,(8)

多交的破区域防守进攻法篮球教练员们正在不断地寻找一种对付所有形式的区存防守都有效的进攻法。我们不但已找到了这一方法,而且还恰当地把它命名为“Eureka”(译注:作者所在大学名)。各种各样的区域防守正被广泛用于各个级别的篮球比赛中。近年来我们发现在比赛中有50％的时间是在进攻对手的区域防守。为了对付任何形式的区域或盯人防守,就得要求进攻的布局能适应各种防守形式。由于我们的破人盯人进攻布局是2—3,所以决定破区域防守的布局也是2—3。 2—3布局进攻的目的是把球传向内线、底线,或限于制区内易于命中的区域  相似文献