贵州省地方高校图书馆数字信息化研究——对安顺学院数字化图书馆建设的思考     

龚文静  江涛  吴玛佳 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):83-86,89

文章通过对高校图书馆数字化建设的探讨与研究,提出安顺学院数字化图书馆建设应根据本校的实际情况,采用购买数据库与自建数据库相结合等方法,建设具有安顺地域特色数字资源的设想。  相似文献   

数字调压器的积分分离PID控制算法   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢宁鲁  黄小益 《湘南学院学报》2009,30(5):33-35

研究了DSP数字调压器中的积分分离PID算法,实现发电机的快速稳态调节,并在电励磁双凸极发电机的Matlab建模上实现了输出电压的稳态调节．  相似文献   

论知识服务环境下的电子阅览室管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓莉  孙振领  吴海波 《湘南学院学报》2009,30(3):122-124

知识服务是以信息知识的搜寻、组织、分析、重组的知识和能力为基础,根据用户的问题和环境,融入用户解决问题的过程之中,提供能够有效支持知识应用和知识创新的服务。面向知识服务的电子阅览室管理必须从技术、制度、文化、馆员素质等多层次、多角度探索新的管理模式,为知识创新提供资源保障。  相似文献   

一种智能控制系统的研制     

李小琴  郑文 《宁波职业技术学院学报》2009,13(2)

以淋浴房为例,提出并介绍了一种现代智能控制系统的设计方案,以EM78P447单片机为主控核心,对淋浴房的温度、湿度进行实时的检测,通过触摸按键和LCD显示来实现人机操作界面;能够实现电话摘机控制、排风扇的控制、灯光的调节和控制;并提出r淋浴房中的数字收音机系统和收音播放控制,臭氧发生模块的应用和控制,从而引入了智能淋浴房控制系统的新概念.  相似文献   

ChatGPT对科普场馆数字化转型的应用机遇和挑战          下载免费PDF全文

刘发军  黄凯 《自然科学博物馆研究》2024,(1):80-87

本研究聚焦于ChatGPT,加强科普场馆在数字化建设中对ChatGPT的整体认知,期待通过对此类新型人工智能技术的应用,为科普场馆开展数字化转型服务提供参考与借鉴。通过分析ChatGPT 的发展历程、技术特征、技术应用及应用方式,在ChatGPT系统实践的基础上,总结ChatGPT为科普场馆数字化转型带来的机遇,包括在科普场馆协助研究、数字展览、智能客服等方面的效率提升和赋能,同时探讨了ChatGPT带来的风险挑战,包括内容科学性、信息安全性、使用目的性、依赖性以及法律法规问题,并针对性地给出了相应对策。  相似文献   

数字图书馆门户发展的案例分析     

施蓓 《深圳职业技术学院学报》2009,8(3):32-37

从建设管理模式和服务功能2个方面,对中外著名数字图书馆门户NSDL,JISC,CADLIS,CSDL等进行了比较分析,一是对集中投入,分项目建设管理;多渠道投入,协作共享这2种主流的建设管理模式进行了归纳和阐述;二是归纳了各门户的服务功能,包括常规的功能、各具特色的功能、以及创新拓展的功能;三是从市场定位、资源建设整合、Lib2．0理念、用户环境融合等方面提出了数字图书馆门户在未来发展中的建设策略．  相似文献   

高职数字电子技术课程教学设计与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

黎艺华 《高教论坛》2009,(5)

针对高职教育的特点和培养目标,从教学内容、教学方法、教学手段、学习方法、考核方式等方面,对高职数字电子技术课程的教学设计进行了大胆的改革与创新,恰当运用现代教学技术、方法和手段,突出学生动手能力、创新能力与学习能力的培养,全面提高了该课程的教学质量与教学效果.  相似文献   

关于数字之和函数中的四次均值的计算     

陈俊峰  杨全 《商洛学院学报》2009,23(2)

运用初等数论和组合数论等工具进行猜想、归纳和证明,解决了Smarandache F.在Only Problems,not solutions!一文中所提到的第21个未解决问题--数字之和函数的均值问题,即数字之和函数的4次均值的精确计算问题,得到了n进制数字之和函数的4次均值的精确计算公式,也为此类问题的进一步解决提供了一个较为可行的研究方法.  相似文献   

文本数字水印可靠性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李维仙 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(5):25-27

明确了数字水印的内涵,分析了水印算法可靠性的实现手段,深入研究了水印算法应该具备的特性以及水印算法如何在这些特性之间做出平衡。在文本数字水印概率算法的基础上创建了测试环境,测试环境包括对各种电子文件嵌入不同长度和冗余度的水印,并开发随机水印攻击程序来模拟水印被攻击的情况,建立了对不同程度破坏下提取水印错误率和时间的统计,观察了不同因素对算法可靠性的影响。  相似文献   

“That's more like how they know me as a person”: one primary pre‐service teacher's stories of her personal and ‘professional’ digital practices     

Cathy Burnett 《Literacy》2009,43(2):75-82

In contributing to debates about how student‐teachers might draw from personal experience in addressing digital literacy in the classroom, this paper explores the stories that one primary student‐teacher told of her digital practices during a larger study of the role of digital literacy in student‐teachers' lives. The paper investigates the ‘recognition work’ this student‐teacher did as she aligned herself with different discourses and notes how themes of ‘control’ and ‘professionalism’ seemed to pattern her stories of informal and formal practices both within and beyond her professional education. The paper calls for further research into how student‐teachers perceive the relevance of their personal experience to their professional role and argues for encouraging pre‐service and practising teachers to tell stories of their digital practices and reflect upon the discourses which frame them.  相似文献