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991.
从工科毕业生就业竞争力看我国的高等工程教育改革 总被引：10，自引：0，他引：10
我国高等工科院校定位不明确，缺乏办学特色，这是影响工科学生就业的主要因素，通过对美国不同层次的工科教育培养目标与培养体系的分析和比较，可以看出，我国工程教育最缺乏的就是特色和个性。 相似文献
992.
论目标为本的教学设计 总被引：5，自引：0，他引：5
教学设计是一种目标导向的系列活动。许多教学设计模式都可以看成是目标为本这一基本模式的延伸。教学设计的基本方略可以归结为如何处理好学习的结果与过程同学习的内外部条件的关系,实现有效教学途径在于遵循"分类教学"理念,从宏观和微观两个方面保持学习结果与教学条件的适配。 相似文献
993.
获得数学活动经验应成为数学课堂教学关注的目标 总被引：4，自引：0，他引：4
使学生获得数学活动经验是义务教育数学课程标准所提出的数学课程目标之一,但在实际的教学中这一目标并未得到重视。从教育哲学、数学、数学学习心理学及新课程实施等角度来看,学生数学活动经验的获得成为数学课堂教学关注的目标是有其必要性和合理性的;从数学活动经验这一概念的内涵与特征来看,这一目标在数学课堂教学实践中是可以通过一定的途径得以实现的。 相似文献
994.
995.
996.
“学生评教”存在的问题及其保障措施研究 总被引：6，自引：0，他引：6
黎志华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(1):75-77
教师的教学质量评价是学校教育质量保障体系中的关键性环节。学生评价教师教学质量有着其他评教方案所不具有的独特优势,本文拟就"学生评教"现存的问题进行探讨,并提出改进的建议和看法。 相似文献
997.
高校人才培养目标是人才培养的规格和标准,是高校培养什么样人的一种价值主张和具体要求,也是高校人才培养工作的出发点和归宿以及人才观的集中反映,更是大学理想和使命的具体体现。不同类型高校有不同的人才培养目标。以民族聚居区高校为样本,在这方面做一探讨,以引起大家的关注。 相似文献
998.
建立图像融合质量评价标准对于在不同的应用场景中选择适当的融合算法,以及对现有融合算法的改进和研究新的融合算法都是至关重要的。本文在分析目前广泛使用的图像融合质量主客观评价方法的基础上,对图像融合质量进行了主客观评价并对主客观评价结果进行了相关性分析,发现结合了人类视觉特性的客观评价方法与主观分析结果较为一致,充分说明了建立新型的、结合主观因素与客观因素的图像融合评价准则的必要性。 相似文献
999.
运用问卷调查和数理统计等方法对地方高师院校英语专业人才目标和培养规格进行了系统研究。研究发现：地方高师院校英语人才培养目标定位不够明确,培养规格缺乏细化标准。建议地方高师院校根据学校情况界定细化具体的培养目标,制定英语专业培养规格内容应从教师、学生和用人单位三方面来体现英语学科特点,要提出相对具体、有特色的特殊的要求以体现学校特点。 相似文献
1000.
教育作为培养人的活动,具有不可预见性和不确定性,是复杂性研究的重要领域。复杂性思维的非线性、整体性、自组织性、开放性特征为研究教育的复杂性提供了新的范式。在复杂性思维范式下,通过对生成性目标复杂属性分析,为生成性目标的建构提供了理论依据。 相似文献