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991.
当前历史课堂教学中存在目标散乱、内容繁琐、形式浮华等问题,催生了简约课堂教学的理念和探索。以人教版高中历史《罢黜百家,独尊儒术》为例,从简明教学目标、简练教学内容、简化教学环节、简便教学方法等方面,探索简约历史课堂教学的基本操作策略,从而实现目标合理而不失精准、思维深透而不失张力、过程严谨而不失灵动、操作平实而不失创生的优质课堂。  相似文献   
992.
在新课改的倡导下,小组合作学习被广泛运用于我国中小学课堂教学中,但是在实际教学中合作学习的教学效果并不明显,许多合作学习流于形式。本文旨在从维果茨基的文化历史理论入手,阐述合作学习的理论根源并推导出合作学习应满足的条件,在此基础上,分析当前课堂小组学习形式化的原因并提出相应的解决对策。  相似文献   
993.
人才培养模式创新是提高人才培养质量的有效保障,川北医学院管理学院基于学生全面发展和关注学生发展潜力的角度提出了"学·思·行"人才培养模式,将学生学习力、思维力和实践力的综合培养放在首位,而非单纯的知识传授,并通过一系列配套的制度措施和活动平台将这种模式落到实处。  相似文献   
994.
新课改要求历史教学应该提高学生的思想政治水平,并将德育渗透作为历史教学的指导理念,但是当前的高中历史教学却忽视了这一关键点。本研究运用实地观察法及文献梳理法,归纳总结了当前历史教学中德育渗透的现状,并探索了渗透路径,以期贯彻落实好新课改理念,促进高中历史教学的发展。  相似文献   
995.
现代学徒制是实施工学结合、校企深度融合的一种新型人才培养模式。"渐进式半工半读"的现代学徒制,通过建立"校内店、紧密型合作企业、专业教学团队"三方联动的学徒制运行机制,探索"步骤渐进式、层次推进式"半工半读的培养路径。本文针对连锁经营管理专业设置了课程体系和教学模式进行了探索,旨在循序渐进地推动学生从学生到职业人再到社会人,从学校到企业再到工作岗位的蜕变。  相似文献   
996.
汉字是中华文化之根,是祖国传统的文化艺术,是音、形、义的完美结合。写字教学是基础教育的基础。但是在现行的小学低年级语文教材中,识字量大,而且很多字形复杂的合体字已经出现,写字教学易出现费时低效。在教学中,要充分考虑儿童的生理、心理特点和汉字的构字原理,使识字教学变得愉快、简明、轻松,从而达到高效。  相似文献   
997.
课改实践与培养要求不匹配等问题制约了中等职业教育的发展。吸收国内外职业教育发展的成功经验,以机电专业为例,探究基于中职"双场合一"教学的校本课程、教学环境、实施流程、评价体系、资源平台,促进了"职场"与"学场"的对接,在一定程度上推动了学校教育实践的深入开展。  相似文献   
998.
当下小学数学课堂教学改革正逐步走向深水区,但以知识为价值取向的课堂依然存在,更新教师教学理念、推动课堂转型是改革的关键。引入"半肯"理念有助于学生真正成为学习的参与者、思考者和自明者,能为知识课堂到智慧课堂的转型保驾护航,是实现小学数学教学从知识课堂到智慧课堂的转型之道。  相似文献   
999.
课程是学校文化的名片。翰林小学以"墨彩"课程为抓手,做亮书法品牌。学校深耕国家课程,夯实翰墨根基;统整课程实施,提升翰墨内涵;拓展课程视野,激发翰墨活力,课程建设让学校翰墨飘香。  相似文献   
1000.
伴随高考制度改革的逐步推进,人们对高中生涯教育越来越重视。在新形势下,开展生涯教育,开设生涯课程,培养中学生的生涯意识成为很多学校的共识,更有一批教育工作者开始致力于高中生涯教育的研究和教学。安徽省蚌埠市第一中学在生涯教育的实践中,一直致力于这个问题的探索和研究,逐步形成了一套学生发展的生涯教育课程,初步取得了一定的成效。  相似文献   
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