江雪     

柳宗元  金爱晖 《顽皮娃娃》2008,(1):26-26

千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。  相似文献   

C语言程序设计基础课程教赛融合教学方法研究     

陈灯  张彦铎  王海晖  鞠剑平  张俊  李晓林  刘军 《教育技术导刊》2019,18(4):206-209

针对《C语言程序设计基础》课程教学中存在的入门困难、枯燥、实验教学效果不佳以及不及格率过高等问题,结合ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM-ICPC）开展经验,提出一种教赛融合的创新教学方法。方法以ACM在线评测系统（OJ）为核心,采用竞赛模式开展实验教学。对武汉工程大学计算机科学与工程学院近3年该课程实际教学工作进行总结和数据分析发现：2018年应用教赛融合教学方法后,90分以上学生人数较2016年提高了一倍,平均分从66.2分提高到80.14分,不及格率从20%减少到3.57%,最低分从33分提高到53分。结果表明,引入竞赛机制和OJ系统,极大地激发了学生编程热情,有效抑制了不及格率和最低分。  相似文献   

21世纪戏剧论争及感兴趣的文章分析     

张旭 《华章》2011,(15)

上世纪80年代的戏剧观论争对戏剧的发展产生过巨大的推动作用,但在21世纪的今天,戏剧理论界童新对这次论争进行了再讨论以及评价.这次再讨论总结了其中存在的理论偏颇和它对于今天戏剧研究的消极影响,并且总结了应该吸取的各种教训,但同时也看到了其中值得我们学习的经验与闪光点.本文对21世纪戏剧讨论的几个问题进行了细致的分析,并对一些感兴趣的文章进行简单的阐述,通过分析更加明确了戏剧在21世纪的发展方向,同时也看到了戏剧研究值得注意的几点问题.  相似文献   

国内图书馆阅读疗法理论与实践研究     

张旭  石丹  孙雪莲 《图书馆学刊》2019,(8):58-63

采用文献计量法和主题分析法,从阅读疗法的内涵及相关理论、阅读疗法在图书馆服务中的应用、阅读疗法与心理健康教育、网络阅读疗法、阅读疗法效果评价及书目编制5个方面,对国内图书馆与阅读疗法相关问题的研究内容进行梳理。在对当前研究特点及存在的主要问题进行剖析的基础上,指出下一阶段该领域研究应注重介绍国外先进经验、增加实践研究和实验方法、在教学中嵌入阅读疗法课程并形成规范化体系。  相似文献   

在学校开展民族传统体育的重要性与必要性研究     

生晖 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)

在学校开展民族传统体育对继承和发展我国民族传统体育文化,丰富学校体育教学内容,促进素质教育的开展、全民健身、终身体育习惯的养成以及学校体育教学改革和群众体育发展有着重大的推动作用.  相似文献   

对化工装备校内实训基地建设方案的思考     

张旭 《考试周刊》2011,(72):195-196

本文从化工装备校内实训基地建设的必要性、建设的基础出发,对化工装备校内实训基地的功能进行了初步分析,同时对实训基地在学院＂三维四层＂实践教学体系中的定位进行了阐述。  相似文献   

艺术类院校大学英语分级教学模式研究     

张旭  王宇 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):155-156

艺术类院校学生英语水平与其他高等院校学生相比较低,因而艺术类院校应更加注重对学生英语综合应用能力的培养,以适应社会发展及国际交流的需求。分级教学,针对不同水平、不同层次的学生进行英语教学,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,进而提高英语整体水平。基于此,对艺术类院校大学英语分级教学模式进行探索和分析,在总结艺术类院校大学英语教学现状的基础上,挖掘分级教学的优势及必然性,从而制定适合艺术类院校大学英语分级教学的方针及策略。  相似文献   

美术课堂愉悦化教学策略探析     

张旭 《成才之路》2015,(12)

美术是对学生美术欣赏能力的培养,美术科目的开设不仅丰富了学生的知识系统,也充实了学生的课余文化生活。因为学生往往能够通过美术课的绘画、制作与欣赏来舒缓心情、释放学习压力。因此,教师必须为学生营造一个愉悦的美术课堂氛围,陶冶学生的情操,从而达到良好的教学效果。  相似文献   

关于计算机软件开发的基础架构原理探究     

张旭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)

随着现代社会经济的快速发展,以及计算机网络信息技术的推广普及。在现代社会计算机软件应用范围极大扩展,几乎囊括了社会经济的所有领域,这种情况下计算机软件的开发工作也逐渐成为一个涉及广泛的庞大产业。在计算机软件的设计过程中因为计算机软件个体的特殊性原因,设计工作的效率比较难提高、设计成本也比较难以控制。当前解决这一问题的主要方式是计算机软件开发的基础架构理念水平提升。因此本文将从基础架构原理的角度出发,结合现代计算机软件开发的实际情况,对计算机软件开发的基础架构原理进行简要分析。  相似文献   

挖掘学科智慧,巧妙设计教学     

张旭 《四川教育》2015,(4):41

经常听到同事感慨:书本上的知识枯燥乏味,要点繁多却又没有太大的实用价值;学生也常常抱怨:上课沉闷无趣,知识点又多又枯涩,学了也白学,没啥意思!我是一名高中地理老师,任教七年,从刚开始的不适应教学,排斥教学,甚至是害怕教学,到现在喜欢上课,爱上上课。这一系列的转变得益于我对地理学科魅力的发现。这种发现让我不断挖掘地理学科的趣味和智慧,不仅让我在教学上感到轻松了许多,更让我看到学生学习地理的热情高涨。  相似文献