刍议区域性文献资源共建共享     

王家军 《情报杂志》2009,28(Z2)

结合区域性高校图书馆和区域性公共图书馆(室)的文献资源现状,分析了区域性文献资源共建共享的可行性与必要性,最后提出了区域性文献资源共建共享机制的主要内容.  相似文献   

团队成员知识共享的进化博弈分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵君  廖建桥 《情报杂志》2009,28(9)

随着社会和经济的发展,团队合作日益成为组织中流行的工作方式,而团队成员的知识共享被视为充分发挥团队效能的关键.基于个体有限理性,构建了一个团队成员知识共享进化博弈模型,运用"复制动态"机制模拟博弈策略的学习与调整过程,简要分析了影响团队成员知识共享水平的因素,讨论了研究结论对管理实践的启示以及研究中存在的局限性.  相似文献   

科技信息共享建设中信息质量成熟度模型构建     

宋立荣  彭洁 《情报杂志》2009,28(9)

鍪于目前信息质量的管理普遍缺乏通用的、能被广泛接受的质量保证体系和方法.使得在整个科技信息共享环境中的信息质量管理(Informtion QJality Manage,ent,IQM)缺乏统一的衡量和指导标准,提出以信息质量成熟度模型(Information Quality Maturity Model,IQMM)切入点进行IQM研究,将为科技信息共享建设提供一个横向、纵向的IQM比较尺度,有利于信息质量的持续提高.论文从信息质量不同等级划分、信息质量影响因素、IQ等级的关键环节和过程、IQ等级的评估等方面展开分析.  相似文献   

战略共同体知识管理模型及其创新逻辑     

冯军政  王文亮 《情报杂志》2009,28(5)

主要分析战略共同体的基本概念、创新功能,知识整合特征,形成要素及其创新逻辑.阐释了以企业为基础的知识创造模型在促进知识共享和知识整合方面存在的局限性,认为战略共同体的提出为企业的知识共享和知识整合提供了一种新的研究基点和研究视角,对动态环境下分布式知识管理具有借鉴意义.  相似文献   

网路化负面效应对读者选择权的误导——基于高校电子阅览信息平台重新定位的讨论     

郄海风 《情报杂志》2009,28(Z1)

指出高校电子阅览室没有发挥出高等院校的核心价值作用,没有体现出教师学生图书馆理员的学科主导作用,原因是虚拟社会与现实社会同样具有的商业价值观,图书馆公益性原则与现实社会的商业价值观不同,期待新的多媒体数字化共享空间能建新的网络秩序,克服网路化负面效应对读者选择的误导,保护读者选择权.  相似文献   

论学习共享空间   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱必云  周凤飞  冉东贤 《情报杂志》2009,28(Z1)

学习共享空间是一种资源高度整合讲究协作的信息服务模式,符合现代人们需求的学习与交流的空间.通过对国外30所大学图书馆学习共享空间的考察,分析学习共享空间构建的过程,归纳出学习共享空间的特点及其构成等,阐述了学习共享空间与信息共享空间的区别.虽然学习共享空间已广受国外用户的好评,但国内只是近两年才出现的.国内外国情差别较大,要构建适合我国的学习共享空间仍面临一些困难.  相似文献   

基于共享的科学仪器设备投资管理制度研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

申嫦娥 《中国科技论坛》2009,(3)

本文首先介绍了我们对北京市科学仪器设备的调查情况,然后分析我国科学仪器设备投资管理制度(包括仪器设备寿命周期全过程的投资管理)存在的问题,并借鉴美国的一些成功经验,提出改进的创新思路.  相似文献   

基于学习和知识共享的企业文化探析     

尹校军 《未来与发展》2009,30(9):53-56

随着知识经济时代的到来和全球经济一体化的发展,企业面临的市场竞争日益激烈,创建基于学习和知识共享的企业文化是提高企业核心竞争力的必然选择。本文对企业文化的内容和功能进行界定,并分析了企业文化对企业学习和知识共享的重要性,最后提出基于学习和知识共享的企业文化建设的几条建议。  相似文献   

不完全信息条件下知识共享激励机制研究   总被引：5，自引：1，他引：4       下载免费PDF全文

樊斌  鞠晓峰 《科学学研究》2009,27(9):1365-1369

 基于委托代理理论和企业内部知识共享过程中所呈现的不完全信息特征,构建了不完全信息条件下企业内部知识共享多阶段激励机制模型。通过最优化一阶条件分别求解员工风险中性与风险规避时的最优激励机制,并分析最优激励机制的特点。研究结果表明：在不完全信息条件下的企业内部知识共享过程中,当员工为风险中性时,企业无需对员工进行激励,员工会承担全部风险实际充当委托人角色;当员工为风险规避时,企业应采用固定报酬加利润分成方式设计激励合同,使得员工承担一定风险,此时帕累托最优合同无法实现。最后,以黑龙江省电力科学研究院为例,应用以上研究结果提出了激励企业内部知识共享的措施。  相似文献   

骗子？还是伟大的发明家？     

余鱼 《大科技．科学之谜》2009,(3):51-53

从小就是天才发明家 约翰·科利,于1827年9月3日出生于美国费城,童年的时候就失去了父母,因此他是由祖父母养大的.他的祖父发现小科利是小提琴方面的天才,于是培养他这方面的能力,因此科利从小就学习了很多音乐知识.也许是由于整天摆弄琴弦的振动,科利是声音振动学方面的专家,而且他在机械制造方面有很高的天赋,虽然没有受过什么高等教育,他却是一位有名的机械师.  相似文献