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高校体育专业创新教育的初步研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张卫军 《咸阳师范学院学报》2004,19(4):50-51
通过调查分析,提出对高校体育专业创新教育的几点意见,认为体育专业教学改革应贯彻自主学习的个性化原则和多元化的教育质量观;以厚实的综合人文素质为基础培养学生的创新能力;积极探索有体育专业特色的创新教育实践方式,致力于形成合理的机制. 相似文献
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在新时代背景下,我国高校高度重视体育课程,从理论认知到实践教学进行了全面的改革与创新,取得了一系列的研究成果。由陈建嘉、潘渝蓉主编的《当代大学体育教程》一书即为此阶段的重要成果之一。该书由中国人民大学出版社出版,对我国当代大学体育课程的开展与大学生体质健康水平的发展具有重要的现实指导意义。 相似文献
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邵洋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):143-144
现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，体育课堂教学要与创新教育有机地结合起来，要从身体肌能型教学观转变为生理、心理、品质、素质并重的教学观。本文主要分析了体育教育的现状和发展前景，论述了进行体育创新教育的必要性和进行体育创新教育的方法途径。 相似文献
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健康需要锻炼，无论是体质健康，还是心理和社会适应方面健康，都是学生主体在参与各种身体练习和运动交往中锻炼提高的。因此，“健康第一”：指导思想下的小学体育课，教师必须充分调动学生的积极性，保证学生有足够的兴趣．主动投入到体育活动中，用情用心地参与课堂学练，学生才能掌握正确的运动技能技巧，掌握运动健身的知识和方法，进而培养学生终生体育的意识和能力。 相似文献
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998.
本文主要从怀化农村学校体育执行"新课标"现状的角度出发,研究当前怀化农村学校体育教学、课外体育和课余体育训练等方面的情况,找出产生的根本原因,分析并提出有价值的建议,为怀化教育主管部门制定相应规定、措施提供参考依据. 相似文献
999.
课外体育活动是实现学校体育目标的重要手段.学生的身体、终身体育意识、兴趣、习惯能力以及作为现代人所具备的心理品质,都可以在课外体育活动中得到有效的锻炼和培养. 相似文献
1000.
在大力继承和发扬我国民族传统体育为宗旨的基础上,在迎接2008年奥运会之际,全国上下不断宣传和发展中国脚斗士这一民族传统体育运动。本文就脚斗士运动的现状和存在的问题进行了收集、整理与分析,并对脚斗士运动的发展对策进行了研究,为今后的脚斗士运动及竞技发展和未来走向提出一些建议。 相似文献