近年来主要国际组织提出的十大教育新理念     

《教育导刊》2014,(4):34-37

21世纪的全球化进程使国际组织的影响力逐渐渗透到地球的每个角落,国际组织作为一种特殊力量．在促进全球教育发展方面的作用越来越突出,成为主权国家以外推动人类教育发展的新生重要力量。文章通过对联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要国际组织近年来发布的教育发展重要报告、教育决策咨询报告、教育公报等深入分析和研究,归纳总结了全球教育发展的十大最新理念和趋势。  相似文献   

“锋与天气”说课稿     

任爱明 《地理教育》2014,(9):21-22

一、说教材 ＂锋与天气＂为人教版高中地理必修1第二章＂地球上的大气＂第二节＂常见天气系统＂的第一目。本部分内容对应的课标要求为＂运用简易天气图,分析锋面、低压、高压等天气系统的特点＂。大气是自然地理环境的重要组成部分,本章分别从全球尺度和地区尺度认识这一要素。本章前两节介绍大气的基础知识和基本原理、大气环流与气候,本节从生活需要出发,讲述影响天气变化的天气系统。因此,本部分内容在本章不可或缺。  相似文献   

“大气运动与天气变化”专题     

李慎中  相炜 《地理教育》2014,(Z2)

正一、考点扫描(表1)二、知能构建1.大气受热过程(1)思维链:太阳辐射→大气削弱→地面吸收→地面辐射→大部分被大气吸收→大气增温→大气逆辐射返还地面。(2)原理应用:利用大气的受热过程解释温室气体大量排放对全球变暖的影响;在农业中的应用:利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发又能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等;影响昼夜温差大小的因素。  相似文献   

浅谈流行文化背景下的高中语文教学     

《语数外学习(高中版)》2014,(7)

正随着新课改的纵深发展,高中语文新课程标准要求语文教学要注重文化特性和文化功能的凸显,促使学生在语文教学中形成一定的时代文化观念。华东师范大学研究生导师区培民也在《大众文化传播与青少年成长》中说:"社会发展、文化流变从来就为学校教育提供着无穷的资源和革新的契机,而全球信息技术革命在强劲地改变着人类的行知模式的同时,更赋予教育业者以更广阔的使命思考和文化行动的空间。"在流行文化传播迅猛的今天,笔者认为,高中语文教师应改变传统的教学模式,运用流行文化来开  相似文献   

理解全球化：基于中学历史教学的知识建构     

丁林兴 《中学历史教学参考》2014,(5):4-8

随着全球史观的流行,许多高三老师从全球化的视角进行专题复习,但囿于教科书的编写体例——必修二较好地体现了全球化的发展历程,故有些老师将其中的“资本主义世界市场的形成和发展”“世界资本主义经济政策的调整”“世界经济的全球化趋势”的相关内容联系起来,构成了“全球化专题”的知识体系。显然,这样的复习无法深刻理解和有效深化全球化问题。笔者认为,提高全球化专题复习效果是一个值得研究的问题,下面就依据“概念-特征-问题”的认知逻辑解读全球化,以期全面、深刻理解全球化。  相似文献   

新的世界秩序或者新的世界混乱？     

查尔斯·W·凯格利美  夏维勇译  阮淑俊译 《中学历史教学参考》2014,(4):F0002-F0002

以前建立的模式和关系已经被抛弃了。一些革命性的而不仅仅是新鲜的东西,看起来正在展开。本书一直把注意力集中于全球的变化。本书已经指出了正在发生中的最重要的变化,它们可能导致世界政治的变革。正如我们所看到的,变化可能会很突然,也可能会很缓慢。变化是不断的,但是,它以自己的节奏进行;而且历史提醒我们,全球变化的演化方向是不确定的。许多趋势同时发生,而它们合起来的影响可能使世界滑到预料之外的轨道上去。  相似文献   

中国元素是否有效:全球品牌全球本土化战略的消费者态度研究——基于刻板印象一致性视角     

何佳讯  吴漪  谢润琦 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5)

随着中国软实力的不断提升,中国元素成为一个热点话题,全球品牌运用中国元素也成为一种十分流行的全球本土化战略。但本土消费者对此战略的态度评价还鲜有研究。以多品类下六个全球品牌的真实产品为研究对象,采用问卷调查法收集数据,引入刻板印象一致性的概念,探究全球品牌全球本土化战略中运用的中国元素如何对消费者态度产生影响作用;在统计方法上,使用总效应调节模型,把中介变量"品牌本土象征性"与调节变量"全球认同/本土认同"同时纳入模型进行分析,由此研究发现,中国元素的刻板印象一致性对品牌本土象征性和产品购买可能性产生显著正向作用;品牌本土象征性在中国元素刻板印象一致性对购买可能性的影响过程中具有部分中介作用;最后,消费者文化认同(全球认同与本土认同)在上述过程中还具有调节作用。这一研究结果做出了创新性的理论贡献,解释了中国元素对消费者态度产生作用的影响机制,开创了中国元素问题的实证研究,并对全球品牌如何提高中国元素运用成效具有重要营销战略指引。总体上,全球品牌需要很好地理解本土文化元素的真实内涵,尽力做到刻板印象一致性,使得本土文化元素较好地融入到全球品牌中,从而提升消费者态度评价。这种战略还需要针对不同细分市场进行相应的调整。  相似文献   

找准着力点 办学添活力     

《老年教育》2014,(8)

正樊城区老年大学自2006年创办以来,围绕理论、思路、机制、方法不断创新,激发了办学的生机与活力。目前,学校共开设24门专业,62个教学班,27个文艺团队,在校学员3800余人,已形成全方位、多层次、多学科、多学制和校内外相结合的办学格局。  相似文献   

加强学生史学理论修养 提高高中历史课堂质量     

凌殿刚 《教育研究与实验》2014,(10):127-129

历史教学中的史学理论培养已经成为了当代历史教学中的重点,其中全球史观、文明史观、近代史观等都是史学理论中的范式。高中历史教师在日常教学中应当加强学生的史学理论培养,进而提高课堂品质。本文旨在对史学理论观点进行分析,并提出相关的教学建议。  相似文献   

推动区域教肓公平的八大策略     

范明刚 《教育研究与实验》2014,(5):30-34

众所周知,教育公平系民之所求,系和谐社会建设之基石,需要集纳社会各界的群体智慧,以系统化的改革策略来打破现有的利益格局,创造一个让每一个孩子都有学上、上好学、上学好的理想教育公平环境。现就区域内推动教育公平提出八大策略,以求能对教育公平的实现有所助益。  相似文献