中华农牧文化研学游的创新与实践     

桂文龙  刘晶  王一鸣  邱程伟 《西部素质教育》2021,(7):93-95

文章在阐述研究背景的基础上先分析了中华农牧文化研学游存在的问题,然后论述了中华农牧文化研学游的创新与实践,最后说明了中华农牧文化研学游创新与实践取得的成效。  相似文献   

教育部:实现教育管理服务“一网通办”     

《西部素质教育》2021,(8):152-152

据教育部网站消息,为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题,教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求加强教育管理信息化统筹协调,优化信息系统供给模式,提高教育数据管理水平,促进管理服务流程再造,提高基础设施支撑能力,以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。  相似文献   

把握“四要素”助力幼儿园晨间户外体育活动的开展     

曾毅薪 《亚太教育》2021,(1):106-107

晨间户外体育活动是幼儿园开展体育活动的环节之一,能协助落实幼儿在园户外活动两小时的目标。幼儿园开展晨间户外体育活动时,存在幼儿入园时间、参与人数、活动时间的“三不统一”现象。教师在教学实践中把握好“去向、排查、站位、观察”四要素,能够有效解决“三不统一”的问题,保障幼儿在活动中安全有序地参与晨间户外体育活动,落实晨间户外体育活动在幼儿成长中的作用,促进幼儿健康成长。  相似文献   

体信融合助力智慧教学     

钱佳文 《教育与装备研究》2021,37(4):79-81

《中国教育现代化2035》提出的战略任务之一是加快信息化时代教育变革,推动教育组织形式和管理模式的变革创新,以信息化推进教育现代化.体育作为一门重要学科,更应该加大信息化教学的力度.文中通过运用信息技术激发学生的学习兴趣、突破教学重点和难点、强化课后练习,从而让学生有更好的学习条件和环境,提高教学质量和效率,对调动学生体育学习及运动的积极性有重要的意义.  相似文献   

课堂教学中教师引导的重要作用论述     

林建繁 《教学管理与教育研究》2021,6(4):77-78

长期的教学实践使我们认识到,课堂教学要从"以教师为主体"转向"以学生为主体",教师主要是通过讲授、启发、点拨等加以引导,最终是为了调动学生的学习.文章就"教师的引导"对学生学习的重要性进行诠释.  相似文献   

基于"课程一体化"视角的大中小幼体育课程构建研究     

沈锋 《教学管理与教育研究》2021,6(8):14-15

体育课程在教育领域的价值不容小觑,尝试打造涵盖大中小幼各学段的一体化体育课程,通过成长阶梯的构建让体育课程一体化的价值凸显出来,为学生成长提供支持.通过文献资料和实地调查的方法,对大中小幼体育课程一体化的现状进行了分析,通过课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价全过程优化,构建一体化的体育课程空间,打造内在统一、横向一致、纵向衔接以及形式联合的现代体育课程体系.  相似文献   

基于学生主体发展的小学体育教学研究     

王彬 《教学管理与教育研究》2021,6(10):15-16

体育课程是义务教学阶段的重要组成部分,也是促进国民身心健康发展的重要途径,通过体育锻炼,学生能够获得"德、智、体"全面发展.因此,文章针对小学体育教学现状,提出要进行积极的改进和创新,充分发挥学生在教学活动中的主体性,从而进一步提高教学效果,促进学生全面发展,实现体育教学目标.  相似文献   

合作学习模式在初中体育教学中的应用     

邹德峰 《教学管理与教育研究》2021,6(16):14-16

初中体育与其他课程教学的一个典型区别,就是教学的集体性与合作性.合作学习在体育教学中的实践应用,不仅充分体现了学生在学习中的主体性,通过相互主动地学习、激励、帮助,实现体育技能的共同提高,而且有助于增进师生之间、生生之间的感情,推动体育教学质量与效率的全面提升.文章从合作学习的内涵及特征出发,探讨了合作学习模式在初中体育教学中的具体应用策略.  相似文献   

艰难的保障:中小学教师工资保障机制的演进分析     

曾晓东  樊颖杰 《教师发展研究》2021,5(2):75-82

将中小学教师工资建立在清晰的财政支出制度内,是公共教育体系建立和完善的根本标志.自《中华人民共和国义务教育法》颁布以来,我国教师工资保障机制经历了提高保障水平与下放筹资权阶段(1993—2005年)、公共财政下的教师工资保障与治理乱收费阶段(2006—2014年)、确定基本工资动态调整机制阶段(2015年至今).制度演进展现了教师工资保障层级不断提高、公共财政属性不断加强,逐步与国家整体财政、人事制度对接和整合的过程.在教师工资制度演进的不同阶段,政府一直采用与当地公务员工资"挂钩"的做法保障教师工资,虽然行政命令特征明显,却也有效保障了公共财政和人事制度逐渐改善所需要的空间.教师工资制度的构成及增长、激励机制不断完善,教师工资制度建设的重点正逐渐从"保障"走向"效率",从外围走向学校内部.与此同时,地方政府保障层级、教育支出管理的效率等问题仍然值得相关决策者和研究者的关注.  相似文献   

民国时期师范学校毕业生服务制度的演变及特征分析     

仲玉英  颜士鹏 《教师发展研究》2021,5(4):116-124

师范学校毕业生服务制度是民国时期师范教育制度的重要组成部分,经历了颁布、推动与变更,调整与重建,独立颁布与修正三个阶段,逐渐走向专门化和规范化.师范学校毕业生服务制度的演变体现了四个特征:服务制度逐渐规范,约束力度越趋增强;服务年限体现了权利与义务的匹配;服务期内升学的规定呈现钟摆现象;服务机会、服务待遇、考核与指导等规定缺乏保障和支持,成为制约制度执行的重要因素.  相似文献