农村学校集体备课的有效性及其管理     

刘学山 《江西教育》2011,(19)

集体备课是校本教研的主要载体之一,对于培养和发扬教师的团队合作精神,提高教师的教学能力和课堂教学的效率具有不可或缺的积极作用。但在实际操作过程中,由于师资水平、教师素质,尤其是教学管理等方面的原因。教师对集体备课的意义认识不足、缺乏规范合作研讨的良好氛围,集体备课的内容和形式单一等低效的情况时有发生。  相似文献   

用农村教学资源开展口语教学     

黄亚丽 《江西教育》2011,(26)

农村蕴含着丰富的教学资源,这些资源足以让农村低年级学生主动交际、快乐交流,从而提高口语交际能力。农村学校一般景色宜人,花草树木争奇斗艳,一年四季绿草如茵,犹如一个百花园。学生每天在这样的环境里学习、活动、游戏,留下许多欢歌笑语。这样美丽的学校,有哪个学生不会喜欢呢?既然喜欢这样的学校,就要给学生  相似文献   

如何提高农村学校教育科研的有效性     

刘春芹 《江西教育》2011,(31)

实践证明,教育科研有助于转变教师陈旧的教学观念,提升教师的教育理论水平和教学能力,从而不断提高学校的教学质量和办学声誉。因此,学校结合教学实践,大力开展教育科研,是大有可为且十分必要的。但是,就多数农村中小学来说,教育科研在目前仍然是个薄弱环节,在  相似文献   

我庆幸,我是一名教师     

胡良华 《江西教育》2011,(31)

说实话,原本我不打算读师范的。在我填报高考志愿时,师专是我第三志愿,可是,机缘巧合,我却被录取了。毕业那年,我被分配到一个偏远的乡村中学。这所偏远的农村中学离最近的一个小镇也有七八里路,校舍破烂不堪,生活寂寞而清苦,工资更是少得可怜。这所学校离我家15华里,而且全是山路,回家、上班极不方便。学校教师  相似文献   

《长大不容易》片段     

卢勤 《中学生阅读(初中版)》2011,(5):23-26

留守,农民孩子的新考验记得2010年10月22日的晚上,我走进建国饭店一间会议室。一群孩子正围坐在一起,交流他们的体会,诉说他们的烦恼。他们中间有小学生,也有中学生,有打工者子弟、留守儿童、农村孩子的代表,也有来自开放的大城市的少年儿童代表。第二天,他们将去人民大会堂参加《知心姐姐》栏目50年庆典,有的人还要在"倾听儿童心声"大会上发言。  相似文献   

西宁市大通职业技术学校     

《机械职业教育》2011,(10):1+65-66

西宁市大通职业技术学校是隶属于大通县教育局主管的一所公办职业学校。学校始建于1985年,下设职业技术学校、劳劝技工学校、广播电视大学、联合职工大学、特殊教育学校、农村剩余劳动力转移培训基地、下岗职工培训基地、复转军人培训基地、专业技术人员计算机应用能力培训基地、小学教师、校长继续教育培训基地等多个机构,经过多年的发展,现已形成中职教育、技工教育、成人教育、短期培训、特殊教育等为一体的综合性职业技术学校。  相似文献   

浙江省湖州市南浔区横街小学 “温馨驿站”关爱流动人口子女     

《上海教育科研》2011,(6)

学校座落于中国十大魅力名镇——南浔镇南面,是一所拥有八百多学生和四十三名教职工的农村小学。近年来,学校在狠抓素质教育的同时,更加注重学校特色和学生个性的培养,形成了诚实勇敢,勤奋守纪的学风以及团结求实,  相似文献   

农村小学小班化的教学与管理方略     

费建新  沈玉民  虞菲艳 《上海教育科研》2011,(6)

随着农村学校的撤点并校,国家对农村教育投入相对集中,农村教学资源逐渐充裕,但也随着学生人数的减少,出现教学资源相对闲置与过剩.这些变化在客观上为农村小学推行小班化教学提供了必要的前提和基础.  相似文献   

能显示电池电量的测试纸     

戴瑛瑛 《科学启蒙》2011,(Z1)

那天,我的随身听没有电池了,我去商店买了一对五号电池,也不知道电池电量是否充足,特别是在农村小商店,经常有人买电量不足的电池,是否能发明一种测量电池的测试纸,这样的纸将电池正、负极相接触就能显示  相似文献   

农村中小学教育信息化绩效评估指标体系的构建     

成江荣  解月光 《中国电化教育》2011,(2)

本文以我国欠发达农村基础教育信息化的发展现状调查分析结论为依据,从影响信息化发展的关键因素分析出发,用层次分析法,建立了纵向发展阶段和横向发展水平的农村中小学教育信息化绩效评估指标体系.本指标体系可以用于农村中小学从纵向发展阶段和横向发展水平两个维度进行自我发展的绩效评估,也可用于校际间或区际间的横向绩效评估,从而在宏观上指导农村中小学教育信息化整体水平的提高,在微观上使农村中小学把握信息化内涵,明确信息化目的,为教育信息化的具体实施提供帮助.为了提高指标体系应用的可靠性、有效性和可操作性,本研究还将绩效指标行为锚定等级量化,给出了应用阶段绩效评估标准案例.  相似文献