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991.
本文概要介绍了台湾偏远地区中小学开展信息技术教育的策略,并从中总结出对我国其他农村地区中小学开展信息技术教育的一些启示。 相似文献
992.
台湾地区公立中小学校长选拔制度经历了派任期、甄选期和遴选期三个阶段。重点探讨遴选制度的特点：适应了教育民主化的潮流；突出对中小学校长知识、素养、人品、能力的考查；以校长回任制取代终身制；政府牵头，各方共同参与。 相似文献
993.
当代台湾女性文学的发轫及其主题 总被引：2，自引：0，他引：2
钱虹 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文结合战后至50年代台湾女性文学发轫期的历史、政治、经济和社会环境,论述了当代台湾女性文学产生的文化背景及其时代机遇,论述了以“乡愁散文”和婚恋小说为代表的女性文学在台湾文学史上的价值。 相似文献
994.
20世纪 60年代以前,台湾经济以农业为主。从 60年代中期开始,台湾实行出口导向经济发展战略;为了培养出大批适用的职业技术人才,台湾当局多年来采取了种种措施。这些做法对大陆职业教育的改革和发展有一定的借鉴意义。 相似文献
995.
王生怀 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(5):89-92
刘铭传继承了沈葆桢筹划台湾海防的思想:讲求武备,力主保台;善后筹划,防患于未然;依托大陆,台闽联防;派大员常驻。由于时代、形势的变法,刘铭传的海防思想又有所发展,一是入手点不同,二是布防的重点不同。 相似文献
996.
古远清 《涪陵师范学院学报》2004,20(6):7-10
20世纪70年代中期以后出现的政治诗、政治小说,以反政府、反体制著称,它们是被压迫者的心声,是弱势阶层的代言人,具有强烈的在野的反叛性格。台语文学不仅有学术层面的问题,而且还牵涉到族群和国家的认同。一些分离主义者,在“多语言文学”的遮掩下,把原本属于汉语方言的台语膨胀为独立的“民族语言”,有意制造北京话与台语的对立,企图利用语言的分裂为推行台独服务,这是不得人心的。 相似文献
997.
周典恩 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(4):83-85
荷兰人侵占台湾期间,曾创办基督教学校教育,致力于对台湾原住民的教化,意欲以基督教教义麻醉,奴化台湾民众,削弱他们的反抗意识,从而稳定其殖民统治秩序。但其办学形式则开了台湾学校教育之先河,对台湾社会产生深远影响。 相似文献
998.
朱双一 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):110-113
90年代中期以来，成为学研究的中心话题之一。其原因，在于“现代性”确实是20世纪中国学的一条贯穿始终的线索。采用这一视角和框架，有助于用客观存在的“现代性”，取代以往主观政治视角的所谓“反帝反封建”的描述（严家炎语），从而更切近学历史的真实，切中学对百年来民族心灵史的描述，以获取更有理论价值的研究成果。如对于晚清学作为思潮意义上的中国学“现代性”起源的认知，不能不说是一重要的突破；而运用“现代性”概念对于启蒙学、革命学等的阐释，也有其深刻性。 相似文献
999.
十六大报告在关于三大任务的确定、关于“一国两制”理论与实践的探讨、关于一个中国的表述、关于两岸对话和交流对象的认识等方面提出了更多新观点、新思路。依照十六大报告,要早日实现祖国完全统一,未来的工作重点在于:加快经济建设提高综合国力;加强两岸文化交流,尤其要争取台湾民众对大陆文化的认同;一张一弛,尽力促成两岸政治复谈等方面。 相似文献
1000.