民办高校大学生德育素质教育中的问题与对策研究     

《考试周刊》2017,(24):62-63

高校大学生是高校人才培养的重要对象,知识与能力始终是学校教育的核心环节,然而高校大学生作为推动社会进步与发展的重要力量与后备资源,必须对其提出更高的要求。针对民办大学生德育素质教育的缺失问题,本文将从学校、学生、教师三个维度提出具体对策。  相似文献   

高校思想政治教育要重视大学生创新创业教育     

《考试周刊》2017,(58)

21世纪,我国进入高速发展阶段。我国的建筑、工业、教育、医疗、养殖以及餐饮业都在快速的发展中,工业化和城镇化的脚步也逐渐加快。新时代背景下,每天都有新的技术和理念诞生,随着人们生活水平的逐渐提高,人们对生活质量的要求也越来越高。教育成为当今时代人们最关心的问题,家长和老师对学生的身心发展都格外的注重。在高校思想政治教育中对学生开展创新创业的教育成为目前高校教育者的首要任务。  相似文献   

红岩精神融入当代大学生价值观教育的路径探析     

《考试周刊》2017,(A4)

以坚定理想信念、崇高思想境界、巨大人格力量、浩然革命正气为基本内涵的红岩精神,是我们党和中华民族的宝贵精神财富,也是当下培育和践行社会主义核心价值观的生动教材。通过推动红岩精神进校园、进课堂、进网络宣传、进社会实践等途径,使其融入当代大学生价值观教育,并内化为实现中华民族伟大复兴中国梦的思想力量,为中国特色社会主义事业培养优秀的建设者和接班人具有重大的现实意义。  相似文献   

大学生利他行为问卷的修订     

《考试周刊》2017,(98)

目的:检验李艳芳编制的《大学生利他行为问卷》的信效度,为国内利他行为研究提供有效的自陈问卷。方法:以大学生为被试,回收有效问卷445份用于项目分析和探索性因素分析,444份用于验证性因素分析、内部一致性信度检验和校标效度的检验。结果:修订后的《大学生利他行为问卷》包括18个题目,分为利他行为、关心和关注自己和利己性行为与观念三个维度。数据分析结果显示该问卷具有良好的信度和效度。结论:修订后的《大学生利他行为问卷》具有良好的心理测量指标,可以作为利他行为的有效测量工具。  相似文献   

论辅导员推进大学生创新创业教育工作的方法     

《考试周刊》2017,(67)

近年来,大学生创业在教育界备受关注,在大学生创业过程中,辅导员的作用是不容忽视的。因此,辅导员应将自身的优势充分地发挥出来,对各项资源进行整合,培养大学生的创业素质和创业精神。本文对大学生创新创业中存在的问题进行分析,并就辅导员推进大学生创新创业教育工作的方法进行探讨。  相似文献   

大学英语教学中学生思辨能力的培养途径     

《考试周刊》2017,(50)

与其他专业的教育模式相比,英语作为语言性学科有着较大的差异性,特别是在大学生英语教学思辨能力构建方面,只有大学生具备必要的思辨能力,才能更为高质高效地提升英语水平与能力,也才能成为高精尖的英语人才。基于此,本文拟从思辨能力的基本内涵出发,分析当前我国大学英语教学中学生思辨能力培养的发展现状,探讨大学英语教学中学生思辨能力的培养途径。  相似文献   

网络舆情对大学生思想政治教育的影响分析     

《考试周刊》2017,(43)

近年来,随着互联网的高速发展和信息的快速传播,使得网络舆情传播迅速,对社会影响巨大。对于在校大学生而言,网络是其接触社会了解社会动态的主要途径。大学生自身的思想、意识、观念、态度在成长发展中的一些特质,使得网络舆情对其影响或许会超出社会对这一群体的普遍认知与期待,因而,有必要对此进行相应的分析梳理。本文通过对当前网络舆情的现状分析,结合大学生所具备的群体特点,剖析研究网络舆情对高校大学生的思想政治教育的影响,对以后开辟网络时代大学生思想政治教育的新途径,以及高校的日常管理、校园文化氛围的塑造、乃至对于社会和谐稳定具有重大意义。  相似文献   

微信对大学生教育管理的影响及对策研究     

《学周刊C版》2017,(20)

微信已经成为中国人主要的信息平台之一,在大量的微信用户中,有近50%的用户为大学生,他们经常利用微信互动沟通,交流学习,抒发情感,但也引发了不少问题,比如微信的开放性较强,信息庞杂,对学生的世界观、人生观、价值观带来不小的冲击。可以说,微信的出现对大学生教育管理工作带来了很多机遇和挑战,新时期的大学生教育管理可以借助微信改进和创新工作方法,提高教育的针对性。  相似文献   

"我"为什么不愿意上课 ——大学课堂教学问题审视     

安富海  徐艳霞 《当代教育与文化》2017,(6):35-40

课堂中有师生的互动、生生的讨论、观点的争鸣、思维的碰撞、思想的交锋等许多个人自主学习所不具备的学习资源.为什么相当一部分大学生仍然不愿意走进课堂学习?一提到学生不上课,领导、老师、家长乃至整个社会舆论都会立刻指责学生"不务正业".当听到"'我'不愿意上课并不代表'我'放弃学习"这样掷地有声的回答时,我们会为自己的武断感到愧疚.学生不愿意上课固然与学生自身约束力不强、上进心不足等个人因素有一定关系,但与大学课程与教学管理不完善、课程结构不合理、教师教学态度不端正、能力有待提升,课堂管理制度不健全或得不到有效实施等关系更为密切.大学需要通过完善管理制度、调适课程结构、提升教师素养、规范课堂管理等措施充分彰显课堂教学的独特价值,给学生一些喜欢上课的理由.  相似文献   

当代大学生学习心理分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

万峰  成婷  陈倩 《当代教育理论与实践》2017,9(6)

当前学习环境和职业规划的改变,让部分大学生在学习动机、学习方法、学习策略等方面面临着新的挑战.一部分大学生对学习产生倦怠、厌恶,这些学习心理问题直接影响着大学生的学习质量,降低了大学生的整体素质.从大学生的学习动机、学习特点出发,分析大学生的学习心理问题,并提出解决大学生学习心理问题的办法,能为培养出高素质的社会人才提供重要的理论依据.  相似文献