美国大学教师聘任制中学术职业利益保障机制探析     

郭丽君 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):20-22

作为市场驱动型的高等教育系统，美国大学教师聘任制的制度设计充分体现了市场机制的作用。与此同时，在大学中，学术职业有着自己独特的、与其任教大学机构相关的纪律、职业和物质利益。因此，美国大学教师聘任制在市场机制的作用下，在强调学术生产率的同时，通过基于学术自由的理念和学术共同体的内部规范长期发展起来的有效的学术管理机制，形成了在市场高度竞争的学术环境中对学术职业利益的一种保护和制衡机制。在这两种机制之间维持一种张力正是美国大学教师聘任制成功并为其他国家所借鉴的重要原因。  相似文献   

从学会审美到全面提升素养     

瞿剑宛 《上海教育》2007,(5A):50-50

在解读美术新课程、新理念、新实践的过程中，上海市教委教研室、各区县进修学院美术学科组以全员培训为抓手，进行新教材编写说明，解读新课程、新理念；组织优秀教师上新教材展示课、研讨课，诠释新教材、新实践；制定新教材课堂教学评价细则；编写“两纲”教育在学科教学中的实施方案；举办新教材课堂教学评选；教研员作新教材备课、上课、说课、教学反思等示范性的教研活动，通过理论诠释和实践演绎相结合的针对性、实践性、有效性的学科教研活动，加深了基层教师对美术新课程、新理念的领悟，促进了教师对美术新教材、新教学的实施。因此，本次各区县选送的美术探索实践课，在不同方面都出现了种种新的、好的趋势。[第一段]  相似文献   

语文课程的特点略论     

耿红卫 《教育学术月刊》2007,(3):111-113

正确把握语文课程的特点是语文学习的关键。今天，重新解读语文新课标，梳理出语文课程的六大特点：凸现语文学科的人文内涵，注重语文学科综合性，把握语文学科的模糊性，强调语文学习过程的实践性，重视培养学生的语感，遵循汉语、汉字的特点和规律，对于发挥语文教育的功能，提高学生的语文素养，具有一定的现实意义。  相似文献   

学术人物     

《南平师专学报》2007,26(3):F0002-F0002

金银珍教授,女,1957年出生,吉林龙井人。1982年毕业于延边大学汉语言文学系,1999年3月考入韩国圆光大学人文大学大学院攻读硕士,2002年2月顺利毕业,继续报考同校同专业博士研究生,于2004年获得博士学位,主  相似文献   

“第九届中国澳大利亚研究国际学术讨论会”综述     

张秋生 《历史教学问题》2005,(2):112-112,25

第九届中国澳大利亚研究国际学术讨论会于 2 0 0 4年 1 1月 6日— 1 1月 1 2日在中国历史文化名城江苏省徐州市召开。徐州师范大学澳大利亚研究中心受中国澳大利亚研究会与澳中理事会的委托主办本届会议。进入 2 1世纪以来 ,经济全球化与区域一体化的趋势不断加速 ,并日益为中外学术界所关注。本届会议的主题是 :“澳大利亚与全球化”。参会论文涉及全球化进程中的澳大利亚社会的各个方面 ,包括 :澳大利亚政治、经济、文化、教育、社会、语言文学、艺术、历史、外交政策和对外关系等。澳大利亚驻华公使傅关汉先生、澳中理事会余森美主席和成…  相似文献   

浅谈情态语言在语文教学中的运用     

雷洁 《甘肃教育》2003,(1):37-38

著名特级教师斯霞老师一次在给小学低年级学生讲解“颗颗稻粒多饱满”一句话时，要孩子们在理解的基础上能运用“饱满”这个词造句。有的学生说“麦粒长得饱满”，有的学生说“豆粒长得饱满”。斯霞老师忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略略一挺，头微微扬起，两眼炯炯有神。接着，她问学生：“你们看，老师的精神怎么样?”孩子们不约而同地回答：“老师精神饱满。”斯霞老师接着又问：“让我看看大家的精神怎么样?”孩子们一个个挺胸抬头，坐得端端正正。斯霞老师根据词语教学的需要，辅以自然朴素，而又准确的情态，  相似文献   

关于大学生气质变化的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭一红 《零陵学院学报》2003,24(4):163-165

从大学生举止行为、仪表形象的不断变化入手，探讨了什么是气质，什么是特有的优良的气质，又根据其稳定性与可塑性，谈到了因材施教。并提出：良好的气质是以人的化素养、明程度、道德品质为基础，要保持优雅的风度，必须注重明礼貌，提升化素养。  相似文献   

大学英语教师的信息素养研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

谭文芬 《教育与职业》2008,(32)

基于计算机和网络技术的信息化语言教育是大学英语课程教学改革的有效途径.英语教师不仅要有良好的专业素质,还应该具备良好的信息素养.文章论述了英语教师应具备的信息素养及其在大学英语教学中的作用,并探讨了大学英语教师信息素养的培养途径.  相似文献   

大学生的人文素养教育浅议     

王秋峰 《延安教育学院学报》2007,21(4):35-37

人文教育是现代教育的重要组成部分,它的根本目标是让学生学做进步的现代人。目前大学教育中人文素养教育的缺失,可能造成潜在的严重社会危害。高等院校应通过文学、历史、哲学和法学等课程的教学,教育和培养当代大学生的人文精神和人文素养。  相似文献   

沈曾植诗学的学术意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

李瑞明  胡晓明 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(5):86-92

中国诗学是中国文化精神的一部分 ,今人用现代分化独立的纯文学理论去理解它 ,往往失其真相。中国诗学的学术文化性格 ,同光体诗家沈曾植 ,或可谓知之最深。深入分析沈氏对于诗史嬗变与学术文化的关联 ,诗境创造与玄理儒佛 ,诗风“三关”等方面的种种认识 ,将有助于了解华夏学术的内在理路 ,重建诗学的文化认知 ,并丰富 2 0世纪中国诗学的总图景  相似文献