浅谈新课程环境下班级德育序列的形成     

谭文淼  王卫星 《教师》2009,(12)

新课程环境下的班级德育工作应该科学化、序列化、规范化,要充分发挥德育功能在培养学生健康成长过程中的主导作用,学生应该具备这样的能力和素质:好胜心强,乐于表现自己,不怕他人嫉妒争诽谤,性格和谐发展,关心社会,敢为天下先,大胆果断、刖直不阿、敢说敢为,有顽强的毅力和拼搏精神,有不知疲倦的探索精神和力求第一的求胜信念,有紧跟时代节拍的广博知识,有挥洒自如的卓越智慧.  相似文献   

同类不相邻排列数问题的解决     

黄伟亮 《中学数学研究(江西师大)》2009,(10):39-40

《中学数学研究》（广州）2006年第2期中,刊登了温涵同学提的一个问题：书架上从左到右排列着5本不同的数学书,4本不同的物理书,3本不同的化学书,如果同科目的任何两本书均不相邻,有多少种不同的方法？贵刊编辑部老师对温涵同学所提的问题进行了一般化,提出了以下问题：  相似文献   

序列论与高校二级学院领导班子建设     

彭长华 《高校教育管理》2009,3(6):38-41

随着高校的不断发展,二级学院的自主权越来越大,在整个学校发展中承担的责任也越来越重。这就要求组织部门运用序列论的理论将二级学院领导班子组合好,恰到好处地做好排列,适时位移,使每个二级学院的领导班子成员都能够人尽其才、才尽其用,从而更好地发挥二级学院的作用,促使各二级学院特色交融,互相借鉴先进的管理理念,为学校的发展奠定良好的基础。  相似文献   

贺州市出口数据的时间序列建模预测     

莫达隆 《贺州学院学报》2009,25(3):121-126

文章通过对贺州市2003年至2008年间的出口月度数据进行分析,利用ARMA(p,q)模型来分析短期内贺州市出口数据的变化趋势.通过对比,找到拟合度较好的ARMA(p,q)模型用于预测贺州市出口数据,为贺州市的经济发展提供有效参考信息.  相似文献   

鸭源WF01D株新城疫病毒HN蛋白基因的测序与序列分析     

胡元庆  路振香  张训海  金光明 《安徽科技学院学报》2009,23(5):7-10

用鸭源WF01D株新城疫病毒接种对9-10日龄SPF鸡胚尿囊腔,成功增殖了该病毒,采用一步法RT-PCR技术扩增WF01D病毒的HN基因,获得了1条约1.8kb的特异性条带。PCR产物回收纯化后测序。测序结果表明,扩增片段大小为1844bp,含有1个1716bp的开放性阅读框,编码571个氨基酸。核苷酸同源性分析表明：WF01D与国内外其他NDV HN基因的同源性为81.2%-95.0%,其中与国内标准强毒株F48E9的同源性为84.3%,说明WF01D与国内外的传统毒株有较大变异。与Taiwan95株和NL/96株的同源性为93.8%和95.0%,说明WF01D与Taiwan95株和NL/96株亲缘关系较近,具有较高的相似性。  相似文献   

关于程式化序列的研究     

王昌芹 《考试周刊》2009,(36)

语言的程式化特点及其在语言习得中的作用已经引起了语言学界的重视.国内外学者用不同的术语,从不同的角度对语言的程式化特点进行了研究.本文对国内外有关程式化序列的研究现状作了综述,旨在为今后的研究提供理论框架.  相似文献   

广西生产总值的时间序列分析     

苏玉华  江伟 《贺州学院学报》2009,25(1):125-128

通过介绍时间序列ARIMA模型分析法,运用SAS8.0软件系统对1978-2006年广西壮族自治区生产总值立模型,通过比较选择了拟合较好的ARIMA(1,1,0)模型,并且作了预测分析,得到较为满意的效果.  相似文献   

排列组合综合题的解题原则     

尚军华 《考试周刊》2009,(29):84-84

排列与组合是当今发展很快的组合数学的最初步的知识。这种以计数为特征的内容在解题时方法很独特,而解决问题的第一步就是要审题．只有认真审题．才能把握问题的实质,分清是排列问题、组合问题,还是综合问题。往往在解决一个实际问题时．我们会遇到排列组合的综合性问题。要解排列组合综合题．我们需依据下述几个原则：  相似文献   

遗传和变异典型例题解析     

张梅 《考试周刊》2009,(22):23-24

遗传和变异是高中生物教材中的重点和难点。特别是分子生物学和以基因工程为核心的生物科学技术更是高考的热点和生物命题取材的重要素材。所以做好本专题的复习显得尤为重要。“遗传的基本规律”和“伴性遗传”是位于常染色体上和性染色体上的基因在生物体产生有性生殖细胞（减数分裂）时所发生的规律,  相似文献   

遗传：父母谁对孩子影响最大？     

《家教指南》2009,(9):37-37

智力：母亲大于父亲就遗传而言,父亲与母亲对智力的影响力总的说来是母亲大于父亲。换言之,聪明的母亲生下的孩子大多聪明,男孩子尤其如此。因为,人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上,而女性有两个X染色体,男性只有一个,因此母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。  相似文献