全文获取类型
| 收费全文 | 25506篇 |
| 免费 | 86篇 |
| 国内免费 | 50篇 |
专业分类
| 教育 | 22221篇 |
| 科学研究 | 1473篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 243篇 |
| 综合类 | 990篇 |
| 文化理论 | 43篇 |
| 信息传播 | 667篇 |
出版年
| 2024年 | 123篇 |
| 2023年 | 310篇 |
| 2022年 | 339篇 |
| 2021年 | 516篇 |
| 2020年 | 694篇 |
| 2019年 | 1013篇 |
| 2018年 | 490篇 |
| 2017年 | 912篇 |
| 2016年 | 1072篇 |
| 2015年 | 1576篇 |
| 2014年 | 2455篇 |
| 2013年 | 2009篇 |
| 2012年 | 2226篇 |
| 2011年 | 2042篇 |
| 2010年 | 1656篇 |
| 2009年 | 1675篇 |
| 2008年 | 1722篇 |
| 2007年 | 1383篇 |
| 2006年 | 948篇 |
| 2005年 | 804篇 |
| 2004年 | 612篇 |
| 2003年 | 424篇 |
| 2002年 | 249篇 |
| 2001年 | 144篇 |
| 2000年 | 113篇 |
| 1999年 | 37篇 |
| 1998年 | 22篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 30 毫秒
991.
商业银行业务模拟教学有利于应用型人才的培养,但在实践中存在一系列问题,我们应针对这些问题进行商业银行业务模拟教学改革,通过建立校内外实习基地、及时更新实验室的硬件和软件、开设开放式实验教学、改革教学理念来完善商业银行业务模拟教学. 相似文献
992.
新建本科院校是指近20年以来,通过独立升格或重新整合组建的普通本科高校。据统计,到2010年3月,全国有新建本科院校261所,占全国同期792所普通本科高校的32.95%[1]。作为新建本科院校,其办学定位特点主要表现在:立足于区域实际,培养能学以致用的高素质、高层次的技能型人 相似文献
993.
强化五种意识 培养高素质应用型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以来升本的院校属于应用型,主要 相似文献
994.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,为了促进高等教育公平,应实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金接受社会捐赠等筹措经费的机制。纲要的这 相似文献
995.
996.
工程应用型本科产学研合作的分析和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研合作是培养工程实践能力和创新能力,实现工程应用型人才培养目标的主要途径。随着经济社会的发展,进一步推进以企业为主体、政府引导、院校支撑的产学研合作机制,已成为时代的需要。工程应用型本科通过产学研合作,探索与政府、企业互倚共赢的新途径,使学校的发展植根于地方经济社会的肥沃土壤中,实现与周边环境资源的共享与互动,人才培养的质量才能顺应地方经济社会发展的需求,学校才能在促进科技与经济紧密结合、提高我国的自主创新能力中发挥重要作用。本文基于地方高校之视角,就工程应用型本科高校的产学研合作,拟作以下探析。 相似文献
997.
以能力培养为核心 深化实验实践教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济社会的迅猛发展,高等教育大众化、现代化、国际化的快速推进,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才。为此,广东商学院确定了以实验实践教学改革为突破口,进行经管类应用型人才培养模式创新的努力方向,逐步形成了经管类本科专业实验实践教学改革的基本思路:以先进教育理念为指导,以现代教育技术为支撑,针对经管类本科生实践能力特别是综合实践能力和创新创业能力不强的问题,科学构建实验实践教学内容体系,系统搭建实验实践教学软硬 相似文献
998.
构建面向应用型人才培养的实践教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以培养"务实创新的高素质应用型人才"为目标,阐述了在课程模式、实验内容、实习实训及第二课堂领域所进行的建设实践,并对进一步改革培养模式,强化学生创新精神和工程能力进行了探讨。 相似文献
999.
电气控制与PLC技术是一门实践性很强的课程,实验环节在整个课程教学中占据重要的位置。面向应用型本科教育,设计了一种新型的实验装置,介绍了可完成的实验内容和项目。该装置更贴近工业现场的实际情况,实践性强,开放性、综合性好,能够更好地培养学生的工程实践和科技创新能力。 相似文献
1000.
在高等教育大众化、多样化的今天,与人力资源市场建立良性互动是高等教育的必然趋势,因此,从人才培养规格角度进行高等教育分类更具有实际的指导意义。 相似文献