一脉灵溪映学林--回忆缪钺恩师的治学教诲     

方北辰  吕一飞 《许昌学院学报》2005,24(4):43-45

缪钺先生曾以“灵溪”作为其著作的书名，而先生的治学之道，也正如一脉清丽的灵溪，不仅沾溉弟子，而且映照学林。对于先生本身的治学道路和学术特色，十年之前，刘琳先生已有专文作了深入周详的介绍，刊载于纪念先生九十寿辰的论文集《冰茧彩丝集》之中。在此，仅就记忆所及，谈谈在门下受教的近二十年间，先生在治学方面对我们的谆谆教诲，谨以此作为对恩师一百年诞辰的深切纪念。  相似文献   

构建“控辍”新机制 提升“普九”高水平     

方长明  朱亚宁 《农村教育》2005,(3):46-47

巩固提高“普九”水平．满足广大群众对子女学习的要求和提高劳动者的整体素质，是农村实现社会文明、经济繁荣重要保证。多年来，我镇在党委、政府领导下．学校、社会、家庭形成合力．深入贯彻《义务教育法》，全方位、多层面构建“控辍”的有效机制．坚定“一个也不能少”的“控辍”目标．形成“一生流失，人人有责”的良好氛围．采取有效措施，坚持依法制辍，  相似文献   

人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学(八年级上册)》 第六单元教材分析     

吴成军 《中小学教材教学》2003,(33)

一、本单元的地位及重要意义过去的20世纪,是人类有史以来获得物质财富最多的世纪,同时也是人为破坏环境最严重的世纪。1992年,在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,有150多个国家签署了《生物多样性公约》。人们深切地认  相似文献   

心理疾病预防的三层次及在学校教育中的应用     

杨翠蓉  周成军 《苏州教育学院学报》2002,(1)

本文是关于心理疾病预防的三个层次问题。初级预防的目标是减少心身疾病发生的可能性和促进身心健康。二级预防是对紧急情况或心理危机的干预,减少已出现心理异常问题的影响力、持续时间或传播范围。三级预防是减轻障碍或严重心理异常问题的后遗症。我国学校教育应据此采取相应的教育措施。  相似文献   

功课跳跳豆     

方西河 《小学生导刊(中年级)》2003,(36)

该怎么说 中华民族是礼仪之邦,遇到下列情况,应该怎么使用礼貌用语呢? 1.初次见面说—6.求人解答说— 2.好久不见说—7.看望别人说— 3.请人批评说一8.中途先走说— 4.麻烦别人说—9.向人贺礼说一,二 5.托人办事说一一10.求人指点说— 读兔,农健伺小明看报纸时,发现有三个标题意思表达不清楚。嚓患i涂舔、、_你能说出其中的表达不清楚的地方吗? 排名次_有五个人参加汽车比赛, 人不是第一名;结果没有相同的名次。也不是最后一名E在D后两名;男陆;恻门五个各是第几名卿专通舞买油星期天,小明与妈妈一起去买油。他们来到卖油的小店,却遇到了一…  相似文献   

湖北省森林公园建设现状及发展对策     

秦伟  刘胜祥  方元平 《黄冈师范学院学报》2003,23(6):68-70

介绍了湖北省森林公园的发展概况、分布格局及其特点，并依据湖北省森林公园建设的现状分析发展中存在的问题，提出相应的对策．  相似文献   

学生德育工作初探     

方建水 《莆田学院学报》2001,8(3):35-38

以落实江总书记的“以德治国”思想为出发点，分析学校学生德育现状，探讨改进和改善学校德育工作的方法。  相似文献   

科技文阅读题     

马建华  方长风 《语文教学与研究》2005,(9):24-24,54

阅读《公路与生态》这篇文章,完成1-4题:公路与生态王振平译八年前,哈佛大学地貌生态学家理查德·福曼“心灵顿悟”,写出了《陆地马赛克:地貌与地方生态学》一书,这本书为他赢得了声誉。后来,他还应邀参加了一个探讨美国交通网对生态影响的会议。会议讨论的焦点主要是气候,但福曼意识到,他和他的同行正在走入歧途。“猛然间,我意识到,最显著的地貌我们却了解得最少,那就是公路”。在美国共有390万英里公路,如果把全部公路相加,其面积约占陆地面积的l%,即相当于一个南卡罗莱纳州那么大。与此同时,越来越多的研究显示,公路产生的生态效应与其…  相似文献   

《民法典草案》监护制度的缺陷与完善     

孙蕾  方媛媛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(4):96-97

与《民法通则》中关于监护制度的规定相比较,全国人大法工委《民法典草案》征求意见稿从几个方面进行了修改和补充,但仍存在一些缺陷,使得设立监护制度的目的难以实现。本文通过对《民法典草案》中监护制度所存缺陷的分析,提出了应从以下几方面加以完善:变更体例;扩大被监护人的范围;增设遗嘱指定监护制度;明确规定监护人的权利;明确规定各机关的职责。  相似文献   

不同文化模式制约下义位伴随意义的对等和对立     

于屏方  杜家利 《洛阳师范学院学报》2007,26(1):133-136

从文化对语言塑造的角度,分析汉英动物义位在不同文化模式下形成的文化功能上的对等和对立关系。这种对等和对立表现在两个方面:同一语言系统内部和不同语言系统之间的同义聚合和反义聚合关系。由于文化差异现象产生的“非自然意义”容易引起文化信息解码过程的不对称。  相似文献