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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
合理使用课程的有效资源,建构小学道德与法治的活力课堂,能逐渐让受教育者养成品行、能力、意志和自信,同时是教育者自己得到成长和完善的关键所在,所以教育者就应在小学道德与法治课的课前、课中、课后用好课程的有效资源。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
情境教学作为一种有效的教学方法,它主要是指教师在教学的过程中,加入一些带有情绪的、生动形象为主体的场景,从而丰富学生的体验,帮助学生理解教材,让他们的心理机能可以得到发展。情境教学不仅可以增强学生的学习兴趣,还可以让学生更好地理解教材,从而提高学习的效率,增强他们的创新思维。 相似文献
993.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
提问是课堂教学中教师常用的教学手段,通过提问,不仅能增强师生之间的互动,还可以检测学生对文本的解读程度。语文教学其实就是以教材为载体,实现教学与学法统一的过程。而要达到这一要求,就需要教师在教学中,设计有效的问题,用问题激活学生的思维、用问题促使学生独立思考、用问题让思维远航、用问题链接教师与学生的思想。那么,在课堂教学中教师该如何进行有效的提问呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
数学是一门以思维活动为主体的学科,良好的思维能力能够让学生更好地学习数学。因此,教学时教师要想法设法激活学生的思维,从而使其始终处于积极、主动的状态,保持思维的鲜活性。激活思维的方法有很多,问题是诸多方法中行之有效的一种。著名的教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"由此可见问题的重要性。因此,教学时教师要根据学习内容设计有效问题,引领小学数学课堂。 相似文献
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1000.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
积极开展小学数学的多媒体为表现形式的信息技术教学,需要有效推进小学数学教学与信息技术的融合。我的做法是:使用多媒体信息技术进行小学数学教学改革,有效地创设问题解决情境、感知建构知识、降难度练思维、改变学生的学习方式,实现教学变革。 相似文献