捕捉动态信息 演绎活力课堂     

袁军辉 《辅导员》2014,(12):98

正《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:信息技术课旨在帮助学生形成在日常生活和学习中应用信息技术解决实际问题的基本态度和基本能力,为信息素养的全面养成和终身发展打下基础。笔者认为要上好一节信息技术课,不应是一个简单的教案执行过程,而应是一个"动态发生"的过程。在这个过程中,既有预设内容的落实,又有临时性资源  相似文献   

函数中的“二域、四性”     

王红权 《中学教研》2014,(2)

正1考点回顾本文中函数的"二域"是指函数的定义域和值域;"四性"是指奇偶性、单调性、周期性、对称性.函数中的"二域、四性"是历年高考函数部分命题的热点之一,内容涉及全卷,素有"得‘二域、四性’得函数"之说.单独以此立意的试题往往小巧灵活、新颖别致,解答好这类问题需要考生对数学有透彻的理解,熟练掌握一定的技巧.近几年在全国各省市的高考试卷中普遍出现,本文给出该类试题的一些解法,旨在抛砖引玉.  相似文献   

多样化课堂评价助力初中生语文核心素养形成     

《中学教学参考》2018,(28)

新课改背景下,教师在初中语文教学中可以从参照多样化的评价标准、安排多样化的评价内容和采取多样化的评价方法等方面入手丰富课堂评价,从而有效地帮助学生形成语文核心素养。  相似文献   

核心素养导向下的高中政治课堂效率提升策略——以《市场配置资源》一课为例     

《中学教学参考》2018,(31)

新一轮的课改已经到来,在学科核心素养的指引下,高中政治课堂也将面临新的冲击。为了适应新的高考模式,提升课堂效率,高中政治教师应当以"生"为本,提升学生参与度;以"书"为据,增强课堂实效性;以"学"促思,提高教学艺术性。  相似文献   

小学数学简便运算问题及改进策略     

《教育与教学研究》2018,(10)

简便运算是综合运用算理简化复杂计算的快速计算方法,但小学生进行简便运算容易出错,教师应深入分析其原因并找出解决办法。教学过程中,教师应该为学生搭建课程标准、教材、教学之间的桥梁,借助于运算律的理解与掌握,采取多元教学方式,引导学生回归生活世界,提高情境熟悉度,提高学生运算能力和解决问题的能力,优化教学过程,增强数感,发展数学核心素养。  相似文献   

基于核心素养的我校流水线式实践课程设置     

《中学教学参考》2018,(36)

随着素质教育的深入发展,各个实践校课程设置做法目前一般都是依据国家《示范性综合实践学校实践活动指南》(以下简称《指南》)中的四大区域设置四类课程。这样造成每一主题内的实践课程都是孤立的,不能形成互相辅助的体系,无法最大限度地发挥优势。因此,教师要充分挖掘并整合资源,打造基于核心素养的流水线式课程,形成具有自己特色的课程体系。  相似文献   

教师应努力传播正能量     

杨杨 《广西教育》2015,(7):1

今年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,对加强高校宣传思想工作进行了全面部署,其中对高校教师的思想政治素质提出了更加明确的要求。在这一关键节点,我们很容易联想到去年底辽宁日报刊登的《老师,请不要这样讲中国——致高校哲学社会科学老师的一封公开信》,文中旗帜鲜明地提出了“勿要随意抹黑中国”,该文当时引发社会上的轩然大波,两方声音交锋,也引发了我们对“高校教师思想政治素养”这一  相似文献   

美国核心课程标准实施后教师评价的困惑及启示——以两所学校为例     

《吉林省教育学院学报》2016,(8):30-33

美国核心课程标准自实施以来,新的教师评价体系应运而生。本文通过两个案例介绍了路易斯安娜州教育局在构建新的COMPASS评价体系中所遇到的困惑。由此得出比较教育学者在介绍外国经验时应该抱有客观的态度,不能盲目否认我国本土化的方法。中国本土的学科教师评价可能更适合实践层面的评价需要。  相似文献   

权威 前沿 实用 语文教学与研究     

《语文教学与研究》2015,(7):82

中华人民共和国教育部主管华中师范大学主办全国首批中文核心期刊能及时了解语文教育领域最前沿的研究动态与研究成果。能迅速与中国乃至世界的当下文学现场实现沟通和对接。能逐渐感受到教语文或学语文是一件很有意思的事情。能有效地促进语文教师由教书匠向教育家的转变。温馨提示本刊长年可在各地邮局订阅。《语文教学与研究》共三个版本,上旬为《教研天地》,邮发代号:38-53,定价6.00元;中旬为《综合天地》,邮发代号:38-59,定价10.00元;下旬为《读写天地》,邮发代号:38-330,定价5.00元。可以同时订阅三个版本,也可以分别订阅。一般要提前三个月订购。例如1月份可订4-12月各  相似文献   

论高职学生语文素养的缺失与提升     

《湖北函授大学学报》2016,(4):18-19

当前,我国高职学生的语文素养在不断的缺失,这与我国大力加强社会主义新文化建设是相悖的。介绍高职学生语文素养缺失的表现、语文素养提升的意义,并指出提升高职学生语文素养的途径,希望以此促进高职学生语文素养提升,加快我国社会主义精神文明建设。  相似文献