保持党同人民群众的血肉联系是巩固中国共产党执政地位的根本保证     

单春晓 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(11):20-21

党的各项工作只有来自于人民 ,植根于人民 ,服务于人民 ,始终同人民群众保持密切联系 ,我们党才能具有蓬勃的生机和旺盛的活力 ,才能永远立于不败之地。在新的历史时期 ,保持党同人民群众的血肉联系仍然是中国共产党巩固执政地位的核心问题。  相似文献   

法律行为论析     

李可  程旭 《黄山学院学报》2003,5(3):18-21

法律行为是指能够引起法律关系产生、变更和消灭的行为。法为人的行为设定了正面和负面两种行为模式。法上不存在所谓的第三种行为模式。法律行为内含合法性和违法性双重品性，法律行为品性的生成过程其实就是法的实现过程。当然，法律行为的双重品性之间存在一定程度的相对性和互通性。法的行为模式的缺陷决定了对现实的法律行为进行合规则性修补的必要性。借助规范评价，行为与法实现了秩序下的结合。规范评价机制从不同侧面和意义上讲是一个行为解释机制、价值判断机制以及利益激励机制。利益激励机制是规范对行为的最具决定性的整合机制。  相似文献   

略论道德与法律的区别     

江永田  刘淑敏 《唐山师专学报》1995,(1):33-35

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为什么学校抱怨公平责任原则“不公平”？——谈公平责任原则在学校伤害事故处理中的适用条件     

谭晓玉 《中小学管理》2003,(10):37-39

在学生伤害事故处理中,学校常常对法院适用公平责任原则颇有微词。因为校方如果有过错,将承担过错责任;没有过错,则适用公平责任。在学校看来,过错责任也好,公平责任也罢,结果都一样,反正是都让学校拿钱。因此,不少校长感叹公平责任“不公平”!笔者以为,作为当今世界民事侵权法普遍认同的一项归责原则,公平责任体现的是法律的公平,学校之所以认为它“不公平”,是因为在司法实践中,法院没有严格按照公平责任的使用条件加以实施。那么,公平责任原则的适用必须具备哪些条件?在什么情况下才算“公平”?让我们先看两个相关的案例。[案例一]某校课…  相似文献   

面向应用语言学的汉语词源研究刍议     

曾昭聪 《暨南大学华文学院学报》2005,(1):74-77

应用语言学研究与汉语词源研究相结合，具有理论与实际两方面的意义；把汉语词源研究纳于应用语言学的范畴进行研究，可以从汉语词源与语言教学、汉语词源与语规范、汉语词源与辞书编纂等不同角度进行。  相似文献   

对话教学法在《法律基础》课上的应用     

方纲厚 《福建师大福清分校学报》1992,(1):16-19

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网络社会道德行为规范的建构路径     

张元 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,(3):98-102

现实道德是网络道德的基础,网络社会中的行为主体需要真实的道德规范。网络文化的低门槛、弱限制的文化参与、交流等特质为实现全民参与和互动提供可能,使其具有慎独自律等特点。政府要牵头制定推广网络道德规范,制定网络载体自律公约,明晰网络媒体从业人员的职业道德底线,坚持法律法规底线、道德风尚底线、信息真实性底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、社会主义制度底线和国家利益底线。网络媒体从业人员要提升媒介素养和专业技术素养,加强道德理念的规范化和制度化建设,提升网络媒体的社会公信力。  相似文献   

师德兴 教育兴 民族兴     

《成才之路》2007,(22)

人类是通过教育活动来传承和创新文化,最终推动社会进步的,教师的素质直接关系着社会的兴衰。本文从职业道德这一角度论述了加强师德的重要性,探讨了教师应遵循的师德规范以及强化师德的途径。  相似文献   

谈程序正义对大学生法律意识的影响     

欧阳秋群 《当代教育论坛》2007,(4):105-107

大学生法律教育重在树立大学生法律意识，法律意识的养成离不开对法律背后正义的追求。但是，法律背后的正义是一种绝对价值，可望不可求，而看得见的程序正义则是走向法律背后正义的桥梁。本文就新的《普通高等学校学生管理规定》对程序正当的首次规定，通过阐释程序正义的意义，探讨我国重实体轻程序的传统与现状对大学生法律教育的影响，提出在高校里要彰显程序正义理念，为大学生法律教育营造良好氛围。  相似文献   

略论刑事诉讼法的渊源单一性     

袁坦中  詹红星 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(3):10-12

从立法的角度看，刑事诉讼法属于基本法，只能以法律为渊源。刑事诉讼的基本原理也要求刑事诉讼法仅以法律为其渊源。法律实务情况表明：刑事诉讼法的渊源单一性可以克服多元化带来的弊端。因而，弄事诉讼法的渊源应该具有单一性。  相似文献