巧用多媒体辅助教学     

王鋆鋆 《小学时代》2011,(4)

教学<月光启蒙>时,充分利用多媒体辅助教学,让学生经历了一次历练语言、激荡情感、感受母爱的自主学习过程,使同学们被那月色朦胧的美妙夏夜所陶醉,更被那动人心弦的浓浓亲情所感染,起到了"随风潜入夜,润物细无声"的效果.  相似文献   

基于反向旅游理论的营销策略研究     

吴殿廷  吴颖  张艳  王三三 《昆明大学学报》2011,3(1):1-7

反向旅游是一种追求＂景观差异极大化＂的旅游形式,反向旅游市场是一个极具潜力的市场。按照＂极大化差异景观＂的产生原因,可以将反向旅游分为自然型反向旅游、人文型反向旅游和综合型反向旅游。旅游者的反向旅游意向是既已存在且比较强烈的,通过对相应的营销策略的研究,可以起到既能满足旅游者需求,又能实现营销目标的作用。在对反向旅游进行类型划分的基础上,以对北京市民调查结果为依据,结合反向旅游理论和旅游者心理特征,运用经典的4P营销组合理论,从产品策略、价格策略、销售渠道策略和促销策略四个方面提出反向旅游营销策略。  相似文献   

旅游目的地城市竞争力评价模型研究——北京与上海竞争力比较     

邹统钎  秦亚亚  王小方 《昆明大学学报》2011,3(2):1-6,10

文章在前人成果的基础上,结合国内旅游城市发展特点,同时借鉴世界最佳旅游目的地及世界城市的评选指标,构建了具体包括经济效益、政府绩效、企业效率、保障体系4个方面的9个单项指标、41个原始指标的旅游目的地城市竞争力评价模型,并对北京和上海的竞争力进行了计算分析,以期对旅游目的地城市竞争力评价研究及国内旅游城市的发展提供一定的思路。  相似文献   

东北区域天然气资源开发利用问题探讨     

李靖宇  王文凭 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):42-45,50

在辽宁沿海经济带开发上升为国家战略、大力拉动东北老工业基地全面振兴的现实进程中,东北区域天然气资源开发利用安排必须积极跟进,为创建中国第四大经济增长极提供能源支撑。为此,必须改善天然气市场运行模式,提高市场的运行效率;利用区域之外天然气资源,构成和谐的供求市场;推动天然气价格体制改革,形成科学的价格机制。只有这样,才能寻找到东北区域天然气资源开发利用的有效路径,为国家实施能源储备战略做出区域性贡献。  相似文献   

在物理课堂教学中几点尝试     

王大将 《小作家选刊(小学)》2011,(11):223-223

日前正在掀起课改的热潮,积极开展研究性学习,培养学生创新精神和实践能力。此时就需要我们教者要更新教育观念,跟上教育发展的步伐,适应教育形势的发展,求真务变来搞课改。那么怎样把侧重点点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地突出学生的主体作用呢？下面是我在物理数学课改中的几点尝试和大家一起来探讨.  相似文献   

对中国科研应有信心     

王元丰 《高中生》2011,(22):33

近年来,中国的科学研究取得长足进步。2006年,中国SCI(美国科学信息研究所)论文数量跃居世界第二;2007年,中国EI(《工程索引》)论文数量列世界第1位。此外,中国SCI和EI论文占全球总量的比例也在不断提高。这样的科学研究成绩应该让人感到自豪,但相反的是,包括不少科技工作者在内的很多  相似文献   

新数学课程实施情况的调查与思考     

王新民  钟纯真  王亚雄 《内江师范学院学报》2005,20(2):87-90

调查结果显示，大多数中学教师对新课程的实施充满信心；新课程实施中最困难的问题是教学评价问题；课程资源的匮乏已成为新课程实施的“瓶颈”。在新课程的教学中，要正确处理知识目标、能力目标和情感目标三者问的关系；准确理解和把握“淡化概念”；重视课程资源的开发；要树立数学文化观念，数学课堂上应该有一些“非数学”的内容。  相似文献   

研究性写作的命题及指导     

王新村 《语文天地》2004,(15)

研究性学习突出学生学习的探究性、主体性、主动性及开放性,注重培养学生的创新意识与创造能力。研究性写作即是基于这一理念的写作活动。它的特点是:命题源于教材;命题具有探索性与创造性、质疑性与论辩性、联想性与想象性;写作活动是教材学习的重要组成部分男;由教材的学习引发学生的探究、质疑、想象与创造,并以书面形式表达出来。  相似文献   

模拟电子技术“理论—实验—实践”三结合教学的探讨     

王安福 《郧阳师范高等专科学校学报》1995,(2)

《模拟电子技术基础与实验》课程是应用电子技术专业的一门重要的专业技术基础课,与一般理论基础课相比,电子技术基础与实验更接近实际。因此,在教学恩想、教学方法上注意引导适应这种特点,对于培养适应现代化建设人才,具有深远的影响。  相似文献   

借助图解辅导学生用英语分析句子     

王中梁 《天津教育》1984,(6)

高中英语第二册第十二课编排了这样一个练习:Analyse the following sentences.它要求学生用英语分析练习中的六个句子。这样的练习,学生入高中以来第一次碰到,实践中自然也会遇到这样或那样的困难。若在教学中采用图解法,则有利于引导学生从易到难,从说比较短的句子,进而学会说一些较长的句子,最终掌握这类练习。下面试以练习中第一个句子为例,对这种方法做个介绍。  相似文献