珠江三角洲专业化中心镇空间需求问题及规划管理应对     

王磊  袁媛 《中山大学学报论丛》2006,26(6):124-127

在广东省大力发展中心镇的过程中,珠江三角洲地区较多具有交通区位和经济发展优势的专业镇被确定为带动周边发展的中心镇。专业镇向中心镇转型过程中,土地资源严重不足,空间需求面临滥占耕地、用地结构不合理等问题,必须转化政府职能、规范化规划管理、加强规划监督和处罚,以保障转型过程的顺利进行。  相似文献   

识人当学曾国藩     

王磊 《成长》2007,(9):43-44

炎炎夏日的一个午后，曾国藩收到学生李鸿章的一封书信。在信里，李鸿章向恩师推荐了3个年轻人，希望他们能在老师的帐前效力。曾国藩微笑着放下学生的信，照例背着双手出去散步。[第一段]  相似文献   

浅议创新型教师的培养     

王磊 《河南教育》2001,(11)

开展创新教育，使我们的教育切实成为社会经济发展的原动力，这需要有一大批创新型人才，而创新型人才培养的关键，就在于有一支高水平的创新型教师队伍，这已是世界各国达成的广泛共识。人只能由人来教育，智力只能由智力来开发，能力只能由能力来培养。没有创新型教师，我们就培养不出创新型学生。那么，应如何培养和造就创新型的教师队伍呢？具体地说，笔者有以下几方面的思考。一、建立竞争——选拔机制，优化创新的社会动力我国教育事业的各项改革，尤其是当前的人事制度改革，就是尽力使教育发展符合教育规律的举措，就是将深层的文化…  相似文献   

基于语料库的《烟台日报》偏误研究     

王磊 《现代语文》2007,(12):25-27

报纸作为平面媒体的重要组成部分,在人们的语言生活中发挥着传递信息、服务生活、引导舆论的重要作用.本文以山东"<烟台日报>偏误语料库"为基础,对<烟台日报>上出现的偏误进行定性、定量研究,旨在探索语料库语言学的研究方法在分析报纸偏误、提高报纸质量方面的用途,找出影响报纸质量的主要原因.  相似文献   

研究生就业：站在理想与现实的十字路口     

钱洁  吴海娜王磊 《教育与职业》2007,(19):70-72

为了了解扩招后硕士研究生的生存发展问题,南京师大教科院研究生组织以“研究自身、服务自我、咨政育人,促进研究生和谐发展”为目的,向全国17个省市、50所高校发放了近10000份问卷,回收的有效问卷达7836份,内容涉及到研究生的就业、学业、经济、人际交往、婚恋五个方面,形成了近15万字的系列调研报告。《教育与职业》通过对此次调查的关注,特做“研究生生存发展问题系列调查”,将在接下来的几期中,陆续呈现该次调查的核心内容。[编者按]  相似文献   

用"三个代表"指导落实新闻工作的"三贴近"原则     

王磊 《承德师专学报》2004,24(3):58-59

"三个代表"重要思想是贯彻落实新闻宣传工作"三贴近"原则的根本保证.  相似文献   

产权理论与我国农村产权的经济实现     

王磊 《喀什师范学院学报》1996,(2)

产权理论与我国农村产权的经济实现王磊具有浓厚法学色彩的产权理论，是西方经济学家关注和研究的重要理论问题之一。西方经济学关于产权的经济实现──由产权所发生的经济利益关系的理论，对于我国社会主义市场经济──尤其是农村市场经济体制的确立和完善，具有重要的借...  相似文献   

基于测绘工程专业特色的MOOC与传统教学融合     

郭庆彪  赵兴旺  王磊  吕鑫 《教育教学论坛》2019,(13):159-160

人才需求随社会发展,人才教学及培养方式则需推陈出新,与时俱进。越来越多的发声表明,MOOC建设结合传统教学的教学体系构建已势在必行。本文通过实际调查学生对包括MOOC等新颖的教学形式的认可度与兴趣度以及对传统教学的建议,探知MOOC应用于测绘工程专业教学中的可行性与必要性。根据学生的兴趣点,基于测绘工程专业的教学特点,合理设置MOOC课程,优化课程内容,完善课程体系,并将MOOC与传统教学有机结合起来,为构建全新、高效的适用于测绘专业特色的教学体系做出探索。  相似文献   

如何进行教学结构的设计     

王磊 《小学教学参考》2007,(2):10-11

教学的最基本环节是集体授课模式的课堂教学。因此，教学设计不可避免地要进行课堂教学设计。要进行课堂教学设计又必须进行课堂教学结构的设计。课堂教学结构的基本要素是教师、学生、教学内容和教育媒体，那么，如何使这些要素有机地结合，形成最佳结构。取得最优教学效果，就是课堂教学结构设计的任务。  相似文献   

我国西北地区高校大学生课外体育锻炼的现状调查与分析     

李国胜  王磊 《河南科技学院学报》2006,34(1):110-113

本文运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等调查方法，对我国西北地区五所高校大学生课外体育锻炼进行调查与分析，结果表明：西北高校大学生参与课外体育锻炼主要受主观因素影响。缺乏科学锻炼知识和正确指导，活动场地太少也影响大学生课外体育锻炼的积极性。  相似文献