也谈初中地理教学与创新型人才的培养     

季琴 《中学教学参考》2011,(27):93-94

21世纪正是我国经济转型的关键时期,实施创新教育培养高素质的劳动者和创新型人才,把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的要害,也是我国可持续发展的必然选择,关系到中华民族的兴衰存亡,关系到21世纪社会主义的全局。  相似文献   

办学生们喜欢的学校     

尹后庆 《现代教学》2011,(12):78-78

为了每个学生健康快乐地成长,办学生喜欢的学校,应该成为转型时期学校内涵发展的逻辑起点。这既是对教育本原价值的认识与回归,也是对办人民满意教育的积极回应,学生的喜欢程度反映了一所学校的办学质量。怎么办学生们喜欢的学校？天性是学生教育的起点,教育要尊重并发展学生的天性。  相似文献   

从“广播＋互联网”到“互联网＋广播”——打造未来新广播——国内部分传统广播电台“互联网+广播”现状调研     

本刊编辑部  潘晓闻  覃继红  王珮  邓炘炘 《中国广播》2016,(1):4-18

本文通过访谈和问卷相结合的调研方式,对10家广播电台的媒介融合现状进行了分析,通过描述现实、分析问题、检视关系、剖析矛盾或困境,对各电台的新媒体转型有了一个全景式的展现。从中可以看到传统广播在媒体转型中的先天优势,以及各电台在转型思路、转型模式、转型成果上的差异,这些对实现传统广播媒体与新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合的目标具栩艮强的借鉴意义。  相似文献   

彰显应用性的任务远重于转型     

黄洋 《江苏教育》2015,(2)

2014年可以说是中国建立现代职业教育体系的元年,有两个标志性的举措:一是国家决定将应用技术类型普通本科高等学校纳入现代职业教育体系高端,二是国家决定“引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型”.这两个举措分开来看都没有问题,嫁接到一起来,不同角度的理解可就大相径庭甚至相互矛盾了.争论的焦点就是“往哪转”?2014年11月12日,教育部高等教育司张大良司长断然否认了社会高度关注的“高校转型说”,将“往哪转”的话题又引到了“要不要转”的讨论上来.笔者以为,争鸣是解放思想的重要途径,深入分析才是消除思想分歧的重要手段.  相似文献   

体能——小学体育教学不能偏废的一极     

《江苏教育》2015,(9)

近几年的全国中小学生体质健康测试显示,我国青少年学生的力量、速度、灵敏度、耐力等基本身体素质连年下降。这一问题已经引起了社会各界的高度关注。当前的小学体育教学"重技能""轻体能"的教育思想和教学方法还广泛存在,这在一定程度上影响了学生身心健康的发展。因此,体育教学亟须更新观念,从"技能体育"向"体能体育"转型;需要优化课堂,从"技能教学"向"体能教学"转型;需要发展评价,从"技能评价"向"体能评价"转型。  相似文献   

课堂转型与教师角色的转变     

《江苏教育》2015,(37)

学生80%以上的时间是在课堂中度过的,如果课堂不改变,学校的教育就不可能真正改变。北京十一学校坚持课堂教学改革的价值观,在《学校行动纲要》里明确提出了调整教学关系的要求,其中包括:不要把学生框定在教师的知识领域里,教师的角色更多地应该是启蒙;需要将教师的诊断功能凸现出来;课堂是学生学习的地方,不是教师展示自我的舞台;教师是最重要的课程资源等方面。  相似文献   

新形势下煤矿职工思想政治工作的探索与创新     

吴夏炜  侯玉珠 《中国职工教育》2015,(3):57-58

<正>自2012年以来,煤炭市场持续下行走势,形势异常严峻,煤炭企业无不经受着前所未有的困难和挑战。困难面前,冀中能源股份公司(以下简称公司)紧扣科学发展主题,做足凝心聚力文章,融人中心,创新思路,努力做好困难新形势下职工思想政治工作,为企业实现科学发展提供强大的精神动力和智力支持。强化形势任务教育凝聚全员思想共识突出抓好职工宣传教育,传递压力树信心。该公司通过召开形势任务专题会、登载形势任务文章,在网络、电视台、报纸上开辟宣传专区等方法途径,大力推行课件化宣讲,把宣传教育内  相似文献   

以“便携式小白板”为载体的课堂转型探索     

金朝敏 《上海教育科研》2015,(3):67-69

当前,学校教育改革关注课程改革、特别是其课程的核心环节:课堂结构的重塑及构建。创造适合每一位学生学习与发展的课堂转型路径,切实推进课堂深度转型成为学校教育改革的重要实践内容。学校推进"课堂转型"要基于实际,创设平台。丰庄中学以"便携式小白板"为载体推进课堂转型,契合了"绿色指标"理念,提高了学生学习的动力指数,有效提升了学生学习和教师教学的品质。  相似文献   

论地方本科高校转型发展的现状、内涵及策略--基于地方本科高校本体的宏观视角     

朱林生 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)

当前,地方本科高校转型发展实践中,遭遇了“为何转”“转什么”和“怎样转”的迷茫和纠结。厘清地方高校转型的现状、本质、目标、方式和路径等,成为摆在地方本科高校转型发展面前的一个现实而又紧迫的问题,直接关系到地方本科高校转型的方向、效率和成败。  相似文献   

地方高师院校转型发展的四个维度     

毛广雄 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)

从外延与内涵、时间与空间等维度界定了地方高师院校转型发展的概念与内涵,分析了地方高师院校转型发展的共性和特殊性背景。认为地方高师院校转型发展应把握四个维度：外延上的广度,立足综合性;内涵上的深度,强调应用性;空间上的宽度,突出区域性;时间上的长度,体现持续性。  相似文献