换位教育培养儿子     

常丽娜 《幼儿教育》2002,(11):36-36

有人说:儿童的心灵是一块空白的调色板。为了培养儿子善良、诚实、乐于助人等美德,每天晚上我总要抽时间为儿子讲几个优秀的童话故事,用故事中主人公的言行教育儿子。随着儿子的一天天长大,知识面不断拓宽,我决心对他进行“换位教育”,即让四岁的儿子给我当“老师”,每天晚上由他讲故事给我这个“学生”听。为了激发儿子对新游戏的兴趣,我把自己以前讲过的《365夜童话故事》  相似文献   

开放教育资源运动的"开放"理念   总被引：2，自引：0，他引：2  

蔡春燕 《厦门教育学院学报》2007,9(4):35-37

利用网络传播的优势,为使用者消除访问的障碍,鼓励教育资源的更大范围分享和利用是开放教育资源的追求.开放教育资源发展迅速,形式种类多样、规模日益扩大.开放教育资源定义中的"开放"理念具有明显的信息时代特征,是面对网络发展对现行版权观念和传统版权法的挑战做出的积极正面的回应,表现在访问、传播、利用三方面.面临开放教育资源运动带来的机遇与挑战,中国的大学要树立开放的理念,加强对开放教育资源的宣传,促进开放教育资源在全国范围的获取与应用,加大力度建设中文开放教育资源,继续开放教育资源的英译汉和汉译英工作;而高校师生要具备信息技术应用、英语以及终身学习的能力.  相似文献   

九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)语文第二册说明     

蔡玉琴 《黑龙江教育》2001,(Z1)

《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用修订本 )语文第二册》，是根据教育部 2000年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》，在原《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第二册》的基础上修订而成的。这次修订，以党和国家的教育方针及素质教育的思想为指导，注重培养学生的听说读写能力，打好语文基础，重视对学生进行思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育创造能力和实践能力，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。 一、教材编排 　　第二册教科书包括“识字学词学句”“课文”“复习…  相似文献   

耐药标志物金属硫蛋白在乳腺癌中的表达     

苏华  冯丽娜  王素伟  薄爱华  张晓丽  邢立强 《河北北方学院学报(医学版)》2004,21(1):41-42

目的:探讨金属硫蛋白(MT)在乳腺癌中表达的状况.方法:采用免疫组化S-P方法.检测57例乳腺癌中MT表达的情况.结果:MT在乳腺癌组织中的总阳性率为59.65%.浸润性导管癌、单纯癌和髓样癌中MT的阳性率分别是69.05%、80.00%、10.00%,髓样癌和其他组有显著性差异(P＜0.01).MT的表达与淋巴是否转移相关性不明显.结论:检测MT为制定化疗方案提供依据.  相似文献   

困惑应当解除－试谈《创业史》（第一部）中存在的几个有争议的问题     

乔丽娜 《邢台师专学报》1993,(3):47-51

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从关贸总协定到世贸组织     

蔡志刚 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(5):16-18,21

世界贸易组织是独立于联合国的永久性国际组织，是多边贸易体系的法律基础和组织基础。它的基本职能是制定和监督执行多边贸易规则：组织多边贸易谈判、开放市场、公平竞争；解决各成员间的贸易争端。加入世界贸易组织，可以使我国经济更多地融入世界经济体系之中，为改革开放争取一个和谐的国际环境，尽快实现我国经济工业化和知识化的协调发展。  相似文献   

怎么看待考试分数     

蔡博达 《家长》2005,(1)

关于两代之间2004年,我们分别在《家长》2～3和7～8合刊上登出了两份读者调查表。在反馈回来的这两份读者调查表中,我们看到很多家长都无奈地表示:孩子越来越不理解自己的良苦用心。其实,孩子们又何尝不在感叹:什么时候自己的父母才能真正地理解自己呢?不一样的苦恼,却是基于同  相似文献   

试论中学课程的建构     

张熙君  张淑芳  张喜荣  蔡志军 《天津师范大学学报(基础教育版)》2005,6(1):25-31

着眼于21世纪中学教育发展趋势、中学教育教学改革趋势与新课程标准下的教育教学目标、学生发展的需要,重点探讨了基于建构主义的中学课程模式建构,提出了中学课程的建构模式．详细论证了主动性课程建构的理念,以及如何处理课程建构过程中的复杂关系的方法,从理论建构和实践探索两个层面作了总结并提出了建设性的主张。  相似文献   

读懂快乐的真谛     

蔡巧玲  秦梓楠 《现代语文》2004,(11):37-37

我曾读过一篇章叫《快乐的真谛》，章中讲述：在日常生活中往往会看到有人快乐、有人悲伤，但这些都是因为每个人的内心态度不同罢了。快乐与悲伤之间的差别是那么得微妙。一个快乐的人，当他看到那小小的甜甜圈时，他会想到：噢!那是甜甜圈，多美味啊!然而一个悲伤的人，当他看到甜甜圈时．他想到的却是：多么遗憾啊!  相似文献   

浅谈中职课堂教学中的多媒体     

蔡鸿雁 《职业技术》2007,(4):40-40

在传统的教育观念中,教师的教学方式主要表现在面对面地向学生传授知识和技能。而当今,教师无论是在提高自身教学水准上,还是在传授知识的方法及形式上都发生了很大的变化,这就是信息技术与  相似文献