网络远程教育院校层面的成本分析框架   总被引：5，自引：1，他引：5  

李海霞  易娜 《开放教育研究》2004,(5):35-37

本在国内外相关研究的基础上，确定了对开展网络远程教育的院校进行成本分析的二维分析框架，并对具体的指标体系进行了解释，提出了在进行网络教育学院成本分析时应注意的几个问题。  相似文献   

《“你必须把这条鱼放掉！”》教学片断及评析     

姚烺强  张汉清 《小学青年教师》2004,(4):15-16

片断一:(师引导学生解读课文题目)生:老师,我想给编辑叔叔、阿姨提个建议——这个题目太长了,读起来有点拗口,是不是可以把“必须”这个词去掉?师:请同学们发表意见:课题中的“必须”能去掉吗?注意联系课文内容讲出自己的理由。(生自学,合作探究,师巡视,相机点拨)生:课文里说:“这时,耳边传来爸爸低沉的声音:‘孩子,你必须把这条鱼放掉!’”这是爸爸对汤姆说的话,如果去掉“必须”,题目前后就不能加引号了。师:说得对。但可以把爸爸说的话改成这样呀:“你把这条鱼放掉!”生:不好!“必须”,有一定得这样做的意思。去掉“必须”,命令的语气就…  相似文献   

创建建筑工程计量与计价课程教学新模式     

孙久艳 《辽宁高职学报》2005,7(3):80-81

在建筑工程计量与计价课程的教学过程中，要以就业岗位的实际工作为导向，以能力培养为主线，使学生达到毕业即可顶岗就业，成为名副其实的实用人才。  相似文献   

学生干部队伍建设面面观   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴文山  赵利平  张金 《绥化学院学报》2005,25(3):124-125

高校学生干部是新时期高校学生思想政治工作中的一支重要力量，对促进高校教育事业的发展起着十分重要的作用。本文从学生管理工作的实际出发，探讨了新时期学生干部的作用、学生干部应具备的素质、学生干部的选拔原则和学生干部的评价机制。  相似文献   

小学英语形成性评价探索与实践     

斐希山 《教育实践与研究》2006,(21):21-23

国家<英语课程标准>(实验稿)中明确规定,英语教学中应注重形成性评价对学生发展的作用.形成性评价应结合课堂参与评价,阶段过关评价,课外反馈评价,学生自评、家长评价,社区活动评价等五方面去客观、准确、全面地评价学生的学习状况.  相似文献   

自动化实践类课程成绩综合评定创新研究     

冯毅萍 《实验技术与管理》2006,23(3):19-21

围绕自动化实践类课程成绩评价办法改革为主线，对综合成绩评定方法的指导思想、实施条件等问题进行了讨论。实践表明通过此项改革，使实践类课程成绩更能客观反映学生的学习成效，引导学生进行研究性创新性学习。  相似文献   

教师绩效评估中的问题分析与对策研究     

朱梅 《山东教育学院学报》2007,22(4):37-40

绩效评估是企事业单位中经常进行的活动,将绩效评估引入教师评价自然有其优点及必要性,但由于教师工作的特殊性与复杂性,教师的绩效评估也同时存在不少问题,本文结合企业中的绩效评估对教师绩效评估问题进行总结和剖析,提出了改进与完善的措施。  相似文献   

学生评价教师和学生评教活动浅议     

邓伟 《教育革新》2007,(1):24-25

学生评价教师，就是通过学生系统的收集教师教学中的资料，对教师的教学活动是否满足自身需要，是否达到教学的计划目标做出判断的过程。学校为了加强课堂教学管理，提高教学质量，逐步完善学校教育评价体系，达成对教师教学工作科学的评价，更多地介入和设计了学生评教这一环节。实践证明，学生评教活动对教师教学的质量、态度、方法、能力等方面都起到了不可低估的作用。近些年来，由于学校在具体操作学生评教过程中存在一些问题，如有的误解学生评教目的、有的流于形式、有的对评价结果缺乏科学的分析，另外，学生受一些因素的影响，评价结果有时不能反映教师的实际教学情况（这种现象在学风和校风较差学校较为严重），引起了一些教师对学生评教的不满和排斥。认为学校开展学生评教的目的不是针对教师课堂教学的管理，而是针对教师的管理；认为学生进行教学评价的目的不是对教师课堂教学信息的反馈和教学质量的思考，而是公然向教师品头论足的借口；认为学生评教的结果不是教学质量的提升，而是师将不师、尊严丧失的开始。显然教师对学生的评教存在着一些误区和不解。[第一段]  相似文献   

美国非官方组织的基础教育鉴定标准——以美国新英格兰院校协会的鉴定标准为例     

邱白莉 《中小学管理》2007,(6):39-42

美国的学校评价制度相对来说是比较全面的。就评价的类型来看，主要包括以下三种：合格评估，以学校鉴定制为代表；水平评估，以教育绩效责任制为代表；选优评估，以评选“蓝带学校”和“新美国高中”为代表。“他山之石，可以攻玉”，本刊将对美国教育评价制度进行较全面的介绍，以呼应我们现行的教育评价制度的改革。[编者按]  相似文献   

以专驭通 史论结合——读李开先生《汉语语言研究史》     

刘青松 《怀化师专学报》1996,15(4):416-417

我国的汉语语言研究历史悠久．内容十分丰富．我们的古人给我们留下了大量文献材料，特别是，他们在研究中所运用的科学的方法、所积累的宝贵的经验、很值得我们认真地、全面地、系统地地加以总结：李开先生从八十年代初起，积十余年研究之功。“博采众长，远绍旁搜”(鲁萌一先生《序》)，从对汉语研究史上的各个历史时期的各个方面的专题研究入手、编著成《汉语语言研究史》(江苏教育出版社1993年9月出版)。  相似文献