全文获取类型
| 收费全文 | 167986篇 |
| 免费 | 1184篇 |
| 国内免费 | 1507篇 |
专业分类
| 教育 | 113192篇 |
| 科学研究 | 21491篇 |
| 各国文化 | 484篇 |
| 体育 | 7323篇 |
| 综合类 | 6917篇 |
| 文化理论 | 752篇 |
| 信息传播 | 20518篇 |
出版年
| 2024年 | 362篇 |
| 2023年 | 1690篇 |
| 2022年 | 1190篇 |
| 2021年 | 2306篇 |
| 2020年 | 2884篇 |
| 2019年 | 3112篇 |
| 2018年 | 1723篇 |
| 2017年 | 3081篇 |
| 2016年 | 3784篇 |
| 2015年 | 5915篇 |
| 2014年 | 13270篇 |
| 2013年 | 10955篇 |
| 2012年 | 13028篇 |
| 2011年 | 13088篇 |
| 2010年 | 10525篇 |
| 2009年 | 10588篇 |
| 2008年 | 14563篇 |
| 2007年 | 10844篇 |
| 2006年 | 8144篇 |
| 2005年 | 8761篇 |
| 2004年 | 6358篇 |
| 2003年 | 5597篇 |
| 2002年 | 4903篇 |
| 2001年 | 4301篇 |
| 2000年 | 3252篇 |
| 1999年 | 1202篇 |
| 1998年 | 772篇 |
| 1997年 | 935篇 |
| 1996年 | 790篇 |
| 1995年 | 631篇 |
| 1994年 | 535篇 |
| 1993年 | 412篇 |
| 1992年 | 289篇 |
| 1991年 | 236篇 |
| 1990年 | 248篇 |
| 1989年 | 214篇 |
| 1988年 | 53篇 |
| 1987年 | 39篇 |
| 1986年 | 37篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 17篇 |
| 1983年 | 15篇 |
| 1957年 | 11篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 859 毫秒
991.
在互联网时代,成人远程教育会计学专业人才培养的教学模式发生了变化,文章主要分析成人远程教育会计学专业人才培养的发展趋势,指出会计学专业远程教育在发展中存在的困难与未来发展的路径,促进远程教育院校培养出更多适应当今社会发展的会计学专业人才。 相似文献
992.
本文通过对入选第二届全国体育学院教学研究报告会的60篇论文进行多因素分析,揭示出了当前体育学院教学研究的特点及发展趋势:(一)选题范围广泛;(二)“高科技”的运用较为普遍;(三)多学科的综合研究非常突出;(四)定量化研究引起重视;(五)论文设计严谨,构思巧妙,(六)积极运用新的教学理论。 相似文献
993.
994.
数字时代的信息与知识组织研究 总被引：1，自引：0，他引：1
扫描2007年度国外图书馆学研究进展,针对图书馆学理论、信息资源建设、信息与知识组织、用户研究、图书馆伦理与法律、图书馆管理思想与模式、开放获取、数字图书馆技术等8个方面的研究进行述评。 相似文献
995.
996.
1934年刘国钧先生出版了阐述其图书馆学思想的<图书馆要旨>.<要旨>汲取了他所学到的西方图书馆学知识,着眼于中国图书馆事业实际,全面说明了图书馆学的原理和图书馆的性质、功能、特点及其组成要素,以及图书馆学研究的对象、研究内容与研究方法等,堪称我国图书馆学的奠基之作.<要旨>所表述的图书馆学思想既有杜威的实用主义,又有巴特勒的科学精神,并有机地将其结合,避免了他们的片面性. 相似文献
997.
论文分析了现阶段网站设计的研究方向,阐述了网站易用性研究的重要性及必要性;并以南京图书馆主页为研究对象,利用A—Prompt软件分析了该网页在网站易用性上存在的问题,同时提供了修改建议与方法。 相似文献
998.
我国学科馆员研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
文章通过系统而全面的文献调研,对20年来我国学科馆员研究的进程作出基于量化分析的描述,对研究内容、研究热点和研究方向上取得的主要进展和成就作出概括、分析与评价,试图揭示该领域的研究成果及发展趋势. 相似文献
999.
1000.
知识管理的实证性诠释:特色专题数据库——以创建“老学研究数据库”为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以"老学研究数据库"为例,将特色专题数据库作为知识管理导入图书馆的切入点,对知识管理进行实证性诠释,有助于对知识管理概念的理解、充实、完善;有利于知识管理在图书馆实际工作中的指导应用,以点带面,全面铺开,发挥图书馆知识创新、知识增值、知识共享的重要平台作用.同时,旨在倡导一种理论研究与应用研究同步共进的研究理念. 相似文献