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991.
郭艳红 《第二课堂(小学)》2013,(Z1):61-63
上课时,三井老师发现龙飞不注意听讲,一直在座位上动来动去。下课后,三井老师把龙飞叫到了办公室,"你在课堂上一直做小动作,不会是得了多动症吧?下周就要考试了,上课时一定要管住自己。"一听说要考试了,龙飞心里有些不安。上次考试他就没有考好,爸妈对他很不满意。如果这一次再考砸了,爸妈肯 相似文献
992.
郭艳红 《第二课堂(小学)》2013,(1):43-45
放学后,三井老师见龙飞和格尔木在马路上一边走一边踢足球,于是赶忙跑过去对两人说:"不能在马路上踢球,一定要注意安全!"龙飞答应一声,把球拿在了手里。下午上课后,三井老师没有讲新课,而是先问了一个问题:"同学们,你们知道什么地方最危险吗?"龙飞想了想,站起来 相似文献
993.
古人常言"人言可畏",诚然,谣言与诽谤着实可畏,不单可畏,而且可恨,有一种人言却是可敬的,它让我一心遮掩的谬误与瑕疵曝晒于阳光之下,让那些见不得人的龃龉无所遁形,它比三人成虎的谣言更可畏,但正是这可敬可畏的人言让我们在光明的道路上走得更远。 相似文献
994.
我没有尊贵的身份,但我仍以虔诚之心敬畏汉字的丝丝留香——题记五月湛蓝的天空下,樱花早已一片片地纷落,浓郁的树荫下,我摊开双臂上漫卷的书,书香萦萦将我围绕。稀疏投影下的阳光交织着野蔷薇的芳香,撩人的是那书上的文字精灵。我知道,这方方正正的汉字已成为我血液流淌着的气息,烙下芳香。 相似文献
995.
郭丽萍 《兰州教育学院学报》2013,(10):29-30
哈萨克语中的"(A)+(B)-(s)"是"(A)-Nη(B)-(s)"语法形式的变体,主要表领属关系意义。根据形式特征可将其分类为宽、窄领属。该语法形式不只表达领属,还可以表达非领属或领属中附带其他关系的意义。 相似文献
996.
研究了具有多变时滞的多智能体无向网络的平均一致性问题.在稳定性分析中,应用线性矩阵不等式（LMI）的方法,得到了多智能体无向多时滞网络的一致性收敛的充分条件.最后,仿真示例对理论结果进行了验证. 相似文献
997.
"十八大"报告把"美丽中国"作为生态文明和可持续发展理念的升华。我国林区是重要的木材、动植物、生态环保资源储备库和动植物基因库,是新兴战略产业的重要原材料基地,发展林区新兴战略产业要创新林区人才培养。 相似文献
998.
999.
郭春燕 《中国现代教育装备》2013,(5):38-41
在中国近现代史纲要的课堂教学中,视频的运用对教学效果有着重要的影响。展现历史事件过程的视频素材在"纲要"课堂中最受欢迎,但教师与学生对视频素材形式的选择差异很大,播放效果最好是五分钟左右的视频短片,学生对视频播放总量的期望远远高于教师实际播放量。目前中国近现代史纲要课程多媒体视频应用的最大问题是素材缺乏吸引力,因此应转变教学观念,从培养学生学习兴趣出发选择视频素材,同时加强教育技术培训,提高教师的视频素材编辑制作能力。 相似文献
1000.
郭金林 《读与写:教育教学刊》2013,(4):173
良好的记忆力是一个人成功的重要因素,记忆能力的强与弱、好与坏直接决定一个人做事的功效。学习化学,有许多概念、原理、化学方程式等知识都需要记忆,但知识不可死记硬背,只有掌握科学的记忆方法、注重培养学生的记忆能力,变机械记忆为意义记忆,才能收到事半功倍的效果。那么,化学教学如何培养学生的记忆能力,增强学习效果,促进学生智力发展呢?笔者认为要从以下几个方面的准备: 相似文献