首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12032篇
  免费   69篇
  国内免费   100篇
教育   7859篇
科学研究   1570篇
各国文化   38篇
体育   600篇
综合类   340篇
文化理论   55篇
信息传播   1739篇
  2024年   31篇
  2023年   138篇
  2022年   106篇
  2021年   115篇
  2020年   159篇
  2019年   126篇
  2018年   117篇
  2017年   65篇
  2016年   89篇
  2015年   260篇
  2014年   822篇
  2013年   624篇
  2012年   634篇
  2011年   758篇
  2010年   778篇
  2009年   810篇
  2008年   717篇
  2007年   718篇
  2006年   600篇
  2005年   538篇
  2004年   566篇
  2003年   542篇
  2002年   449篇
  2001年   371篇
  2000年   328篇
  1999年   244篇
  1998年   174篇
  1997年   177篇
  1996年   177篇
  1995年   163篇
  1994年   138篇
  1993年   84篇
  1992年   85篇
  1991年   65篇
  1990年   74篇
  1989年   57篇
  1988年   40篇
  1987年   39篇
  1986年   37篇
  1985年   27篇
  1984年   33篇
  1983年   30篇
  1982年   18篇
  1981年   13篇
  1980年   13篇
  1979年   10篇
  1963年   6篇
  1959年   6篇
  1958年   4篇
  1954年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
有多住学者对“A就A”复说格式进行了分析和研究,取得了许多的成果,但对此类格式的分析远没有分析透,存在概念模糊、结论不一的现象。“A就A”的格式意义要分层次论证,分为句法结构层面上的“确认认可义”和语境层面上的“决断容忍”义。  相似文献   
994.
混合学习是当前国际教育技术发展的最新动向,它整合传统的面对面课堂教学和在线学习。它的出现对促进以网络技术为主的现代信息技术在教育中的推广和运用,具有十分重要的现实意义和指导意义。  相似文献   
995.
计算机技术通过对图文、声形、视频、动画等直观生动的多媒体形式的信息内容进行非线性、动态的组织,以及丰富的交互方式,丰富了通用技术教学中信息的传递形式。寓教于乐是计算机技术辅助通用技术教学的主题思想,它具有媒体多样性、交互性、集成性的特点,更好地培养了学生主动探究的能力,更有利于教学目标的实现。  相似文献   
996.
1高度重视,正确认识,做渗透心理健康教育的明白者中学生正处于人生成长发展的特定时期,是人生知识积累、能力培养、意志品质塑造、健全人格形成的重  相似文献   
997.
以强有力的教育科研支撑推动教育强省建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育要发展,根本靠改革,关键在创新。教育是先进生产力的集中体现,是经济社会持续发展的重要支撑和保障。新时期推进教育改革和发展,应把教育科研摆到更加重要的位置,坚持以科学理论和先进手段提升教育水平,把握规律,注重实践,进一步增强教育创新能力和竞争力,逐步实现湖南由教育大省向教育强省转变、由人口大省向人力资源强省转变。  相似文献   
998.
在我国农产品市场化迅速发展的新形势下,运用广告等现代信息传播手段提高农产品竞争力的意义越来越明显。然而,由于我国农产品广告专业人才严重缺乏,造成农产品广告不仅数量少,而且质量低,制约了农产品市场的繁荣。因此,构建具有我国高等职业教育特点的农产品广告人才培养模式,是加快农产品市场化进程的需要。  相似文献   
999.
全球都在进行低碳绿色环保行动,我国的建筑行业面对高耗能的现状,能耗现象不容乐观,解决建筑高耗能尽而达到低碳建筑的标准,要从所设计的建筑顺势自然环境、材料的高效利用、控制体形降低物能投入等方面入手来促进建筑的低碳,形成绿色建筑,从而为整个人类的低碳生活做出我们应有的贡献。  相似文献   
1000.
在个性化教学理念指导下,课程教学呈现出与标准化、划一性教学不同的目标导向和价值追求,也需要探索与之相对应的教学设计与实施策略。笔者结合实践经验,从教学目标、教学内容、学习组织形式、教师指导、学习环境、学习评价六个方面,分析了个性化教学设计与实施的基本策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号