如何解读地理试题中的非显性地理信息     

葛志福 《科教文汇》2007,(24)

解读试题中的地理信息是地理考试中解题答题的的信息多以非显性形式出现.  相似文献   

数字媒体时代财经节目的大众化传播新路径     

李影 《东南传播》2022,(6):122-125

在大众触媒习惯改变、财经节目受众不断扩大的双重因素驱动下,财经节目基于自身发展的需要,呈现大众化传播的取向。在数字媒体不断蚕食传统媒体地位的同时,也给传统媒体节目带来了全新的发展契机,所谓危机危机,危中也存有“机”,这个“机”就是:如何在数字媒体时代,让看起来“高高在上”的硬核财经,成功实现“软着陆”。这是传统财经节目发展的必然,也是传统财经节目想要在数字媒体时代延续生命力、成功转型的一个方向。诚然,在实现财经节目接地气、大众化传播的过程中,如何有效平衡大众化与专业性,是值得行业思考的问题,也是值得研究的问题,在此背景下,本文对当前国内财经节目大众化发展思路进行简略分析。  相似文献   

高等教育质量的制度保障     

《青海教育》2007,(7):93-93

我国自上世纪90年代开始新一轮高等教育改革以来，高等教育规模得到了快速的发展，步入了高等教育大众化阶段，社会对高等教育质量的要求也越来越高，高校自身的质量意识明显提高，有关质量保障的研究迅速被提出，以质量保障为目的的教育评估广泛开展。但总体而言，我国高等教育质量保障制度建设尚处于探索和借鉴外国经验的阶段，仍然存在着一些需要完善的地方，主要有：  相似文献   

学术研究的文本特征与作用——浅评《秋水斜阳芳菲度——中国现代女作家传记研究》     

张慧芳 《荆门职业技术学院学报》2007,22(11):19-21

钱钟书曾经说:“粗浅地说:文学作品与非文学作品有一个分别:非文学作品只求readable——能读,文学作品需求re-readable。Re-readable有两层意思。一种是耐读……”。[1](P146)“能读”亦即“可读”,对非文学作品的要求当然不限于此,然而也有很多非文学作品也很“耐读”,比如久负盛名的理论物理学家霍金的《时间简史》,再比如大经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯“有绝好的文笔,写经济文章能够做到文笔简练,通俗易懂……”[。2](P194)说他们的作品“耐读”不是说其学术理论的创建,而是说他们讲述理论的文笔。物理、经济这样在常人看来很深奥的…  相似文献   

CNMARC中非控主题词的选词原则     

肖燕 《全国新书目》2008,(16):91-93

非控主题词,也称自由词,是指词表未收、可随需要增补、不作为正式标引检索用词、但可实际用于检索,具有较大的识别功能的词。非控主题词属于自然语言范畴,其专指度一般高于词表中的正式词。在CNMARC(中国机读目录格式)中,610字段反映非控主题词。  相似文献   

我国非货币性交易会计处理中的计价基础问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

李春梅 《烟台职业学院学报》2004,10(2):18-19

我国非货币性交易会计准则要求企业在处理非货币性交易会计事项时 ,以换出资产的账面价值为换入资产入账价值的计价基础 ,按这一原则 ,虽然换入资产的入账价值在会计处理上具有可验证性 ,但却不能反映换入资产的真实价值 ,并且在换出资产公允价值低于其账面价值时会导致其会计处理背离谨慎性原则 ,为解决这一问题 ,应换出资产账面价值与公允价值孰低的原则确定换入资产的入账价值。  相似文献   

气氛活跃并非课堂教学的必需元素     

金钧 《浙江教育科学》2008,(5):45-46

英国学者霍姆斯曾说过：“我们认为，兴趣已经激发起来即目的已经达到的标志，就是课堂出现一种“灵敏的寂静”的气氛：学生们仔细地倾听着每一句话，你可以逐渐地把声音放低，用不着使用那种专门的演讲式的语调对他们说话。而使用人们之间平常交谈的语调。”^[1]可不知何时起。寂静成为了课堂“死气沉沉”“没有活力”的代名词。教师在公开课中尽心设计的目的，就是为了提高课堂的气氛，教师预设的各种教学手段．就是为了挥动学生活跃的神经，避免受到课堂教学效果不佳的评价。  相似文献   

大学教师课堂非言语行为对师生关系的影响     

《吉林省教育学院学报》2008,(10)

教师的非言语行为在整个教学过程中是必不可少的。它在传递信息,交流感情,帮助我们了解对方的真实意图方面起着重要作用。  相似文献   

中国男排非受迫性失误状况诊断及对策研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

白净  李宗浩  孙敬  张欣  吉承恕  王健  肖林鹏  张运亮  贾嘉 《天津体育学院学报》2008,23(5):376-378

根据排球比赛的制胜规律，首次提出排球比赛中“运动队非受迫性失误”的概念，并研究开发了其13项二级指标。运用这一理论对中国男排；006年参加的12场世界大赛的参赛录像进行统计分析，发现在发球失分、第二次击球过网、双人或三人拦强攻失分这3项指标方面，中国男排与对手国存在显著差异，其现状亟待改善。  相似文献   

网络社会师生关系的建构趋向     

张香兰 《天津市教科院学报》2008,24(5):19-21

网络社会的崛起致使学校教育经历了人类社会有史以来巨大的震荡和变革，从而呼唤师生关系的重新建构。建构网络社会的师生关系要以平等的主体间性交往、民主对话、理解宽容为趋向。  相似文献