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991.
略论高等院校的信息素质教育 总被引:10,自引:1,他引:10
文章讨论了信息社会高等院校开展信息素质教育的重要性,提出了信息素质教育的内容、方式及组织形式。 相似文献
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993.
994.
995.
996.
a few与few,a little与little可表示相同的客观意义。但它们承载的假设和期待不同,从而使其非客观意义大不相同。本文基于Langacker 《认知语法基础》对意象的阐述分析和讨论了它们的非客观意义;并指出,认知语法及其意象意义的学习和研究具有重要的语言学理论和英语教学意义。 相似文献
997.
998.
以科技接受模型为基础,结合网上银行特点,增加感知风险、对电子渠道的信任,采用结构方程模型方法对影响我国个人网上银行使用意向的因素进行实证研究.研究结果表明,感知有用性、感知易用性、对电子渠道的信任对网上银行的使用意向均有显著影响,其中对电子渠道的信任因子对使用意向的影响最显著. 相似文献
999.
浅谈如何加强高校图书资料室的信息服务 总被引:2,自引:0,他引:2
面对新世纪的发展趋势,如何加强高校院(系)图书资料室的信息服务,更好地发挥高校院(系)图书资料室的作用,使其文献资料信息得到合理的使用,是目前各高校面临的一个急需解决的重要问题。 相似文献
1000.
知识团队中变革型领导对组织公民行为的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
本文用实证研究的方法探讨了我国高科技组织的知识工作团队中团队领导者的变革型领导行为对团队成员组织公民行为的影响作用及影响机制。通过对来自四个城市的12家高科技组织的52个知识工作团队的领导者和294名团队成员的调查,研究结果发现:变革型领导行为对团队成员的组织公民行为具有显著的影响作用;关系导向的变革型领导行为对成员的组织公民行为影响作用更为强烈;领导-成员交换在变革型领导和团队成员组织公民行为之间起到部分中介作用。 相似文献