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1.
随着现代医疗模式的转变,营养治疗已成为临床综合治疗中不可缺少的组成部分。本文探讨深化临床营养教学的必要性,并对临床营养学的教学内容、教学方法及师资培养等方面的改革提出建议,以期提高临床营养学教学质量。  相似文献   
2.
昨天,当我还是一个孩童的时候,心中珍藏着一个美丽的梦想——上大学。为了实现这个梦,我把少年时代全都交给了那张书桌和一台小小的台灯。记忆中有无数个深夜,一大幢楼房中只有我的小窗还亮着灯光;许多个清晨,是妈妈硬把我从床上拉起,强打起精神去上课。的确,十二年的读书生涯并不轻松,但我却从未退怯,因为有  相似文献   
3.
成人高校计算机实验课教学方法初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
成人高校计算机实验课教学活动中应充分体现"以人为本"的方针,应针对成人学生的特点进行教学,为成人学生营造出一个完善的教学环境,使大众化、社会化的终身教育在计算机领域得到充分体现和发扬。  相似文献   
4.
研究了污泥热水解产物中四种重金属的形态分布,以及污泥热水解产物对植物生长的影响.结果表明,热水解过程中,Zn、Cu、Cd和Pb有84%~98%转移到固相中,并且在固相中主要以残渣态存在.污泥水解液促进了油麦菜生长,污泥水解泥饼则对油麦菜生长表现出抑制效果.  相似文献   
5.
随着现代信息技术的迅速发展,对图书馆员提出了新的要求,图书馆员角色发生变化。为了帮助图书馆员实现角色转化,必须采取相应的措施和途径。  相似文献   
6.
杜勃罗留波夫认为,当人们乐意学习的时候,就比被迫学习轻松得多,有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出:"学习的最好刺激,乃对所学材料的兴趣。"实践证明,只要教师能努力激发学生对说明文学习的兴趣,使学生的学习从被动转向主动,从"勉为"变成"乐为",提高说明文教学效率是大有潜力可挖的。中学语文教材选编的说明文大部分都富有趣味性。我们教这类课文,要抓住这个有利条件,激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说:"你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成  相似文献   
7.
孙雪萍 《文教资料》2010,(32):87-88
美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径.教师要在课堂教学中,尽量给学生留下自由支配、自主发挥的时间和空间,创造机会让学生生动活泼地展示自己独特的才华。引发学生的创作灵感,让学生在富有情趣。表现活动自由的美术教学过程中,逐步体会美术学习的特征和技术方法,形成基本的美术素养和学习能力.培养良好的个性和创新精神。  相似文献   
8.
边疆民族地区多校区高等中医药院校的教学管理模式的选择,不但要满足边疆民族地区社会经济、文化、科技发展各方面对高等中医药院校培养高水平人才的需要,而且要符合学校的办学方针和办学目标。本文根据国内外多校区大学的教学管理实践经验,结合边疆民族地区多校区高等中医药院校的形成特点,对边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式做初步的思考。  相似文献   
9.
由于幼儿时期不识字或识字不多,教师的语言更是幼儿教育的重要手段。幼儿教师的语言技能是教师运用已有的知识经验,通过练习和自己多年的实践形成的,在幼儿园各种教育活动中能够运用自如,并在实际工作中充分发挥其作用的语言行为方式。幼儿教师语言技能直接关系到幼儿的活动、学习、情绪、情感的发展,关系到幼儿与教师的关系等。幼儿教师的语言策略是教师对幼儿进行教育时,为达到教育目的、完成教育任务在语言采取的手段。具体说,幼儿教师应当在教育教学活动中具有积极地指导与建议、愉快的表达和适时地鼓励等语言策略。  相似文献   
10.
生态问题具有显著的区域性特征,解决首都北京的生态问题、保障首都生态安全,不能仅局限于北京市所辖范围,必须从更大的生态区域上进行考虑,这已成为人们的广泛共识。也正因为此,“生态环境保护持续改善”被列为京津冀协同发展率先突破的三大领域之一。本文基于生态区域的完整性、差异性和空间可度量性,提出了首都生态圈的概念内涵和划定思路;在系统分析北京生态问题及其成因的基础上,确定了水资源短缺、大气污染和风沙侵袭三个主要外源性生态问题,构建了包括水源供给、大气污染防治和风沙防御在内的首都生态圈范围划定的关键指标;结合行政区域界线,划出了首都生态圈的范围,包括北京市、天津市、河北省大部分区县,内蒙古的赤峰市、锡林郭勒盟和乌兰察布盟部分地区,山西省的大同市、朔州市、忻州市和吕梁市的部分区县,总面积约34.91万km2,涉及到196个县(区、市);从自然地理特征和生态资源禀赋两方面,对首都生态圈的自然生态状况进行了简要评述。为京津冀协同发展和生态保护与建设提供科学依据。  相似文献   
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