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1.
2.
作为语文教学的重点是培养学生的语文能力,语文能力包括识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。其中关键性的是阅读能力,它对于学生语文能力的养成起着举足轻重的作用。而学生阅读能力的提高重点是培养学生的探究性阅读和创造性阅读。这样就必须改革课堂教学,以适应新课标、新课改的要求。这主要从改革课堂教学,建构探究性、创新性课堂教学着手进行。根据素质教育的要求,应在教育教学中充分体现“教为主导,学为主体,思维训练为主线”的教学原则,即以学生为本,学生是课堂的主演者,而不是简单的知识复制品,教师是教学活动的组织者、… 相似文献
3.
试论故事诗在汉魏六朝发展中的衰退 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为中心完整叙述的故事情节和具有原型本事的特点是故事诗的主要特征。这种诗体在《诗经》中渐成其形后,又于秦汉两代借乐府达到了成熟以来的第一个高峰。但紧接的汉魏六朝时期,故事诗中的可掂之作,似乎除了蔡琰的文人故事诗《悲愤诗》和北朝民间故事诗《木兰诗》之外,便枯寂无声了。 相似文献
4.
<正> 随着新课标、新课程的出台,高考模式也随之发生变化。现行高考试题的难度系数、命题思路使我们不得不打破传统的高考复习思维定势,另辟蹊径,寻找一种切合学生实际、针对当前高考生物复习的新思路。下面就如何搞好当前生物学复习的问题谈几点想法。 相似文献
5.
20 0 2年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏、河南卷 )综合能力测试卷第Ⅰ卷选择题第 1 6～ 2 0题、第Ⅱ卷第 3 4题、第 (2 )小题、第 3 9题皆属于生物试题 ,分值 5 0分 ,占总卷面分值的 1 /6。本卷生物试题若按知识结构划分 ,可分为代谢题 (1 7、2 0、3 9)、遗传题 (1 9、3 4〈1〉)、生态题 (1 6、1 8) ;若按知能划分 ,可分为知识题(1 6、1 8、3 9)和能力题 (1 7、1 9、2 0、3 4〈2〉) ,整个试题立足基础知识 ,注重知识应用 ,强化了能力和素质的考查。命题内容主要以现实问题立意 ,既考虑高等院校的要求 ,又考虑中学教学实际 ,学科内综合… 相似文献
6.
从语言的人际元功能来看,翻译就是在目的语中建构基于作者和目的语读者的人际意义.情态作为实现人际意义的重要手段,为人际功能提供互动意义潜势.本文通过对比《红楼梦》两译本中对王熙凤话语情态的处理情况,考察作为翻译中建构人际意义的重要参数,情态如何在人际意义建构中发挥作用,以及为翻译提供哪些原则. 相似文献
7.
晁天义 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(4):483-489
20世纪80年代以来,跨学科研究逐渐成为先秦史领域的重要发展趋势之一。新时期先秦史跨学科研究的成就是主要的：在多学科材料、理论、方法等因素的推动下,先秦史研究的问题意识不断增强、史料观念不断更新、史料范围不断扩大;受文化人类学、社会学等学科方法论的影响,以归纳法为主的诸多科学研究方法也在先秦史研究中得到更多运用。与此同时,新时期的先秦史跨学科研究中尚存在一定程度的教条化现象,有关理论建设和创新也亟待加强。 相似文献
8.
题目 :胸腺啶脱氧核糖核苷 (简称胸苷 )在细胞内可以转化为胸腺啶脱氧核糖核苷酸 ,后者是合成DNA的原料 ,用含有 3 H -胸苷的营养液 ,处理活的小肠黏膜层 ,半小时后洗去游离的3 H -胸苷 .连续 1 8小时检测小肠绒毛的被标记部位 ,结果如下图 (黑点表示放射性部位 )请回答 :(1 )处理后开始的几小时 ,发现只有a处能够检测到放射性 ,这说明什么 ?(2 )处理后 2 4小时左右 ,在b处可以检测到放射性 ,48小时左右 ,在c处检测到放射性 ,为什么 ?(3 )如果继续跟踪检测 ,小肠黏膜层上的放射性将发生怎样的变化 ?(4 )上述实验假如选用含有 3 H -尿… 相似文献
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课本习题的开发和利用,能挖掘出学生的潜能和创造力.课本习题的拓展延伸,能激发探究意识、培养思维品质,能捕捉有效的课堂生成资源,能有效转变教与学的方式,展示学生的个性和才华,增强学生解决问题的意识和能力. 相似文献
10.