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现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学的统一,其实质就是师生间的互动,即相互之间的交流、沟通及共同发展.<基础教育课程改革纲要>指出,教学过程是师生相互交往、共同发展的互动过程.因此,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务. 相似文献
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现代教学论指出:教学是教师的教与学生的学的统一,其实质就是师生间的互动,即相互之间的交流、沟通及共同发展。《基础教育课程改革纲要》指出,教学过程是师生相互交往、共同发展的互动过程。因此,构建互动的师生关系、教学关系,是教学改革的首要任务。 相似文献
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“生活即教育”。让语文教学回归生活,通过采用生活化的教学方式,布置生活化的家庭作业,开展生活化的课外活动等途径,在生活中寻找语文教学的结合点,让生活与语文教材接壤,在生活中生成语文教学。 相似文献
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目前网民数量已经颇为庞大，并且到联网广告价值也已经被普遍承认，据国内专业网络经济研究公司iResearch的数据显示，2004年中国网络广告市场规模已经达到19亿元，并预测将在2006年达到40亿元。 相似文献
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关注课堂动态生成已成为新课程改革课堂教学的一个显著变化。这种变化使学生作为学习主体的地位进一步得到落实,课堂逐渐焕发出生命活力。构建动态的课堂．可以使课堂教学焕发出师生的生命活力,使学生的主体地位受到应有的尊重。这是一个富有创造性的过程,可以达到甚至超越预期的教学目的。那么面对课堂中生成性的教学资源。如何及时捕捉,让它成为教育教学的契机,而不是夜空中一颗美丽的流星？下面笔者根据自己的教学实践。谈谈如何利用课堂的生成性资源。机智地构建动态的语文课堂。 相似文献
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低年级语文教学是学生思维开发之始,教师应把语文课堂教学作为培养学生创新意识的主渠道。通过营造宽松和谐的教学氛围,优化教学过程,注重学法指导,激发学生想象,使学生乐学、会学,从而点燃学生的创新火花。 相似文献
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