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培养学生自控能力的方法和途径很多,在网络课程设计中,应根据学生的身心特点和网络教学的特点培养学生的自控能力. 在网络课程设计中,体现外部学习监控最好的途径是提高教师角色对网络学习的参与度,发挥教师对学生的监控作用. 相似文献
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如何构建并不断优化高校创新人才培养体系,培养高素质创新人才,已成为当今人才培养和高等教育的重大课题。本文针对当前人才培养体系构建中缺乏整体性、预测性和可操作性的不足,基于工业工程(IE)思想和多Agent仿真技术,从工学的角度提出了创新人才培养体系构建的新思路和新方法,可望在一定程度上推进相关领域的理论与实证研究。 相似文献
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大学生形象思维培养教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了以东南大学机电综合工程训练中心——工程图学实验室为教学基地,通过产品创意设计与制作的方式,在实践中进行的有益探索,让学生们参与到形象思维的训练中,取得较好的效果。 相似文献
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研究型教学中实践教学的探索 总被引：4，自引：2，他引：2
以促进学生的学习能力、实践能力、创新能力与工程应用能力协调发展为目标,在抓好理论教学的同时,重视实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论文)、课外研学、学科竞赛等实践教学各个环节。坚持"理论教学—实践教学—课外研学"三元结合,支持学生"知识、能力、素质"协调发展的实践教学,独立设置实验课程、增设大型综合实践环节。构建分层次、多模块、开放式的实验实践教学体系及贯穿教/学全过程的课外研学体系。 相似文献
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介绍了东南大学依托机械系的资源优势，办好高职数控技术专业的工作实践：其教学计划是根据职业岗位群的要求制定的，并按照模块化结构予以实施。每一模块可根据岗位群的变化作出快速反应。理论教学与实训环节是紧密相连又是交叉进行的。 相似文献
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