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《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,吹响了新时代中国基础教育化学课程教学改革的号角,使培养学生的化学学科核心素养成了此次改革的重点[1]。在新课改背景下,依据新课标编制的人教版教材(新教材)与2003年版课程标准编制的人教版教材(旧教材)有所不同,增加了大量与时代紧密联系的内容。 相似文献
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目前我国肿瘤学教学模式缺乏专业教育与思想政治及人文素质教育的深入融合.为培养出高素质的肿瘤学领域人才,本文将医学思想政治教育引入肿瘤学理论教学中,并提出改善传统的肿瘤学教学新模式的探索,提升肿瘤临床教学的效果. 相似文献
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为贯彻实施《科学素质纲要》,邢台市按照省的要求,在所辖县(市、区)建立健全了县级全民科学素质工作领导小组。至此,河北省114个县、24个县级市、34个市辖区、6个县级管理区共计178个县(市、区)全民科学素质工作领导小组全部建立健全,同省和11个设区市领导小组形成纵横交织的矩阵式工作体系。(刘瑞) 相似文献
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建设工学类专业实验室的研究与实践 总被引：6，自引：4，他引：6
刘瑞 《实验室研究与探索》2003,22(6):112-115
该文提出了工学类专业实验室应该根据不同专业实验室的特色、特点，按照共性与个性的原则探索发展的思路。其共性原则是：利用电子课件的表像提高教学效率和效果；开放实验室学生要参与实验的全过程；加强实验室管理按三个层次原则建设实验教师队伍。个性原则是：专业实验室与科学研究相结合有利于学科的发展和学生科研能力的提高；专业实验室作为工程实践型的基地有利于加强生产实践环节和学生工程概念的建立。 相似文献
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