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国际互联网络正以不可阻挡之势迅猛地扩展着语言教学和语言学习的时空,拓宽着广大英语学习者学习英语的途径,同时也改变着教师的思维方式和教学策略。教师要充分利用现代教育技术。开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。“开放教育”是鞭策电大教师突破传统教学方式进行教学的完善过程,也是我们迎接挑战的成功演绎。在新的环境下,电大开放英语如何变革传统的教学模式,建构新型的开放英语教学模式,是人才培养模式改革的核心,也是开放英语教育质量榀升的美锋。 相似文献
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随着人类社会的不断发展,信息资源的快速更新,资源共享已经成为当前人类社会发展的趋势。本文从幼师英语网络资源平台的建设入手,分析了网络环境下英语网络资源的构建对幼师英语教学的正面影响,以及如何应用英语网站辅助幼师英语教学等问题。 相似文献
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围绕学生生活认知体验,建构富有开放性和互动化的课堂是本文论述的重点。从学生感兴趣的话题出发,鼓励他们合作探究和角色模拟表演,对活化教学过程与丰富学习内容具有一定的推动促进作用。探讨开放化模式运用,有利于调动学生学习的主观能动性,便于他们在接近真实的英语学习环境中快乐自由地学习,提高英语表达综合运用能力。 相似文献
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在社会经济的迅速发展背景下,我国人民对电力能源的需求日益扩大,对电力系统的稳定性提出了更高要求。随着各种先进的科学技术被应用到电力工程中,电力工程逐渐趋向于多功能化和复杂化,导致电力工程的稳定性受到极大影响,对电力系统自动化技术的应用显得更加迫切。本文就针对电力工程中电力系统自动化技术的发展进行分析,根据实际情况提出一些建议,希望能为电力工程中电力系统自动化技术的应用提供有效参考依据。 相似文献
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英语口语教学应以学生为主体,以培养学生的语言交际能力为目标。本文结合教学实践,从激发学生的情感、正确处理＂听＂、＂说＂关系、坚持课前＂热身＂活动、积极实施语篇重组和开展模拟与角色扮演等方面,探索提高学生英语口语能力的途径。 相似文献
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在传统的小学数学教学中，教师非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。 相似文献
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近年来,国学热持续升温,教育界积极呼应。2010年教育部、国家语委下发《教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》。在此背景下,越来越多的高中开设了传统文化经典选修课程。笔者所在学校也加入了这一行列,通过课程设置序列化、教材开发规范化、课程学习活动化的策略,对高中传统文化经典选修课程的开设进行了有效探索。 相似文献
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【目的】 分析《湖泊科学》近10年的自引行为变化规律,剖析产生原因,思考期刊非正常自引现象,引导期刊自引的客观认识,更好地办好学术期刊。【方法】 根据《中国科技期刊引证报告(核心版)》的数据以及《湖泊科学》2006—2015年载文的参考文献,得到《湖泊科学》近10年的自引率(RSC),总被引频次(FTC),总自引频次(FSC),对影响因子(IF)有贡献的总被引频次(FTCIF)、自引频次(FSCIF),自引率(RSCIF),载文数量,平均引文数量以及IF等评价指标,分析各指标的变化趋势以及相互之间的关系。【结果】 在无人为操控的前提下,《湖泊科学》近10年RSC变化较小,FTC、FSC、FSCIF以及载文数量均有升高趋势,RSCIF略高于RSC,但是自引对IF无显著影响。【结论】 RSC与学科大小和研究范围有关。增加科研投入、提升期刊内容质量、应用数字化手段以及加大推广力度等因素导致了FTC、FSC和FSCIF等指标升高。期刊出现RSC过高或突然大幅度升高、FSCIF与IF有很强的相关性、RSCIF大大高于RSC等现象时,很可能是人为操控所致。中国科技期刊编辑只有自律自强,才能够使得中国科技期刊的学术质量真正获得国内科技工作者的认同并且在国际舞台上占有一席之地。 相似文献
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依据课程教学内容要求和学生英语学习发展需要,建构快乐有趣的英语课堂,能更好地帮助学生增强认知体验,激发学习内驱动力。围绕学生自由表演、游戏互动和对话协作,创设有趣的学习情境,有利于丰富学生的学习认知体验,帮助他们在课堂教学中主动进行英语互动探究,提高英语表达综合运用能力。 相似文献