全文获取类型
收费全文 | 48672篇 |
免费 | 332篇 |
国内免费 | 365篇 |
专业分类
教育 | 26389篇 |
科学研究 | 9104篇 |
各国文化 | 159篇 |
体育 | 1447篇 |
综合类 | 1158篇 |
文化理论 | 418篇 |
信息传播 | 10694篇 |
出版年
2024年 | 214篇 |
2023年 | 847篇 |
2022年 | 672篇 |
2021年 | 1000篇 |
2020年 | 1274篇 |
2019年 | 1311篇 |
2018年 | 658篇 |
2017年 | 1172篇 |
2016年 | 1572篇 |
2015年 | 2339篇 |
2014年 | 4677篇 |
2013年 | 3418篇 |
2012年 | 3699篇 |
2011年 | 3985篇 |
2010年 | 3042篇 |
2009年 | 3183篇 |
2008年 | 3464篇 |
2007年 | 2707篇 |
2006年 | 2232篇 |
2005年 | 2094篇 |
2004年 | 1334篇 |
2003年 | 1050篇 |
2002年 | 829篇 |
2001年 | 759篇 |
2000年 | 681篇 |
1999年 | 340篇 |
1998年 | 202篇 |
1997年 | 152篇 |
1996年 | 115篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 64篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 70 毫秒
1.
《深圳信息职业技术学院学报》2020,(1):F0003-F0003
1、来稿主题突出,数据可靠,论据充分,论证严密,层次清楚,图表清晰,文字精炼。2、来稿如属基金项目成果,请在篇首页地脚注标注项目名称及编号。3、文题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。中文题目一般不超过20个汉字。4、摘要概括文章的主要信息,一般包括研究的目的、方法、结果和论证,150-300字。关键词一般3-8个,反映文章主要内容和术语。5、正文以8000-10000字为宜,有关书写格式、标点和数字用法、图表样式均须符合国家有关部门的规定。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
教育信息化背景下,云班课平台的生成,混合式教学模式的提出,为高职公共英语教学带来改革的契机。以云班课平台开展的高职公共英语混合式教学模式,有助于带动学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,进而促进高职公共英语教学质量的提升。对此,本文着重分析云班课平台的概述,论述云班课平台的高职公共英语混合式教学应用意义,明晰云班课平台的高职公共英语混合式教学应用思路,提出云班课平台的高职公共英语混合式教学应用策略。 相似文献
3.
化学科技创新社团依托化学系与国家级化学实验教学示范中心,形成了教学与科研一体化平台。通过该平台,学生在学习理论知识的同时,还能够在教师指导下,利用科研实验条件,培养自主分析与解决问题能力,为学生走上工作岗位或者进一步深造打好基础。 相似文献
4.
5.
邓小光 《广州体育学院学报》2020,(3):23-25
我国体育产业从公益事业向产业化发展的过程中,始终面临着一个问题,那就是其中多大成分是公益,多大成分是商业,这个问题也导出了国家在体育公益事业上的投资与产业商业投资之间的合作、冲突和矛盾如何处理的问题。其实体育产业中的公益投资与商业投资具有相互促进、相互补充的关系,政府与企业之间可以相互融资,或者通过政府采购服务的方式,保证两种投资关系的合理和效益最大化。 相似文献
6.
杨涛 《河北体育学院学报》2020,34(6):50-55
党的十九届四中全会明确提出了“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”。在新的历史时期,我国体育智库的新使命在于推进体育强国、健康中国和体育治理现代化建设。基于此,采用文献资料法和逻辑分析法,从外部和内部两个角度,对我国体育智库的责任和担当进行深入探讨。认为体育智库对内要注重更新管理体制,完善运行机制,建设和优化人才培养体系;对外要通过科研成果转化实现体育产业高质量发展,重塑体育治理生态,提升国家体育文化软实力和国际体育地位硬实力,促进体育融合发展,最终服务于我国体育治理体系和治理能力现代化。 相似文献
7.
8.
10.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2021,(3):114-118
教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。 相似文献