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1.
概念地图及其结构分析在知识评价中的应用(Ⅲ):实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
进行概念地图的结构分析可以在一定程度上有效地评价知识。对概念地图作为知识评价工具的研究框架进行了实证分析;提出了18个概念地图结构分析的测量指标,并验证了这些指标的信度和效度。对概念地图及结构分析在知识评价中应用的实证研究,为进一步利用概念地图全面评价知识奠定了基础。表3。图4。参考文献46。 相似文献
2.
为提取和表征摩擦振动的特征信号,在摩擦磨损试验机上进行以船用柴油机缸套和活塞环为材质的摩擦副摩擦磨损试验.应用经验模式分解(Empirical Mode Decomposition, EMD)对非线性、非平稳的摩擦振动信号进行分解,获得若干个本征模式函数(Intrinsic Mode Function, IMF).从中选择反映摩擦振动特征的IMF重新合成摩擦振动特征信号,应用重标极差分析法对摩擦振动特征信号进行分析,得到线性回归谱和Hurst指数.结果表明,EMD能够实现摩擦振动特征信号的提取,重标极差分析法可以分析摩擦振动信号的渐变过程,提取摩擦振动信号的特征.该方法可为基于摩擦振动信号的机械摩擦副摩擦磨损行为的研究提供新的途径. 相似文献
3.
在一种非对称损失下,构造了一类单边截断型分布族参数的经验Bayes检验,建立其收敛速度,在一定条件下证明了它的收敛速度可以任意接近于1/2。最后给出满足定理条件的一个例子。 相似文献
4.
目前我国远程教育网站存在资源数量多,但内容联系不够紧密、信息搜索耗时长、信息的安全性与网站的稳定性较差等问题。复杂网络研究可以通过实证方法度量网络的结构特征和形成规则.进而预测网络系统的行为。中关远程教育网站经复杂网络方法实证分析发现:远程教育网站的建设要有统一的规划,要注意信息的排布、层次结构的架构以及内容的联系,提高信息的利用率,并建立有效的病毒防护和故障排除机制。利用复杂网络的链路预测方法和免疫策略还可以在远程教育网站中实现推荐机制和病毒防护。 相似文献
5.
利用1978年——2008年云南的统计数据,运用向量自回归模型进行实证研究,其结果表明:云南省城市化水平与产业结构之间存在长期的动态均衡关系;就业结构的调整对城市化进程的作用强于产值结构变化对城市化进程的作用;城市化进程对产值结构变化影响较小,而就业结构对产值结构的影响较大;城市化进程和产值结构变化对就业结构的影响是逐渐加强的。因此,科学规划与发展、调整和优化产业结构,有利于产业结构、就业结构和城市化推进之间的良性互动。 相似文献
6.
学习者是远程教育的中心。市场营销中的相关理论能对研究远程学习服务质量具有借鉴作用。3789份的大样本调查数据的结构方程模型的路径分析,首次在远程教育领域验证了"服务质量→服务价值→服务满意感→行为意向"的主要影响路径。远程学习者选择远程学习服务的心理机制和行为路径是:远程学习服务质量是通过服务价值、服务满意感来对学习者行为意向产生作用。这一发现为更好地服务远程学习者提供了理论基础,也为远程学习者自身教育服务消费能力建设提供借鉴作用。 相似文献
7.
城镇失业人员致贫因素实证研究——以西安地区为例 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放30年间,在经济的高速增长和开发式扶贫政策的共同作用下,中国取得了举世瞩目的大规模减贫成就,为全球的反贫困事业做出了重要贡献。然而,随着中国经济转型及国有企业改制,城镇贫困问题依然是一个我们不容忽视的社会问题。本文以城镇失业人员为研究对象,通过问卷调查的方法,运用SPSS统计分析软件对造成其贫困的因素进行了分析,并依据数据处理结论结合现实社会存在的特殊现象提出针对性的政策建议。 相似文献
8.
本文选取2005到2007年安徽省46家上市公司为研究对象,对安徽省上市公司规模与业绩间的关系进行了实证研究。用总资产来解释企业规模;用主营业务收入、主营业务利润、其他业务利润、利润总额、净利润来解释公司业绩。通过简单线性回归分析、对数回归模型、因子分析发现,利润总额、主营业务收入等与规模有显著的相关性,公司规模反过来对业绩也有显著的影响,说明安徽省上市公司资产规模与公司的业绩存在着相互影响的关系。 相似文献
9.
徐雪琴 《喀什师范学院学报》2015,(1)
考察和分析了1980-2012年间“中国期刊全文数据库”所刊载的中国少数民族学生汉语写作研究论文历时性发展进程,旨在了解当前国内对中国少数民族学生汉语写作相关研究的发展脉络、研究内容和特点,通过查漏补缺,为今后国内对少数民族学生汉语写作研究提供参考依据。 相似文献
10.
大量信息技术(IT)投资和应用所引发的"生产率悖论"问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。 相似文献