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学习兴趣是一种自然的内在驱动力,是人类对于知识渴望的一种表达,也是对于认知、探索和研究的一种心理诉求。兴趣推动着求知、认知和学习,是每一个人汲取知识的基础与前提。学习和兴趣密不可分、相辅相成,只有两者互相有效结合才能产生最好的学习效果。当今社会丰富多元,信息和知识呈爆炸式增长,任何人都可以迅速地从各个渠道获取信息和知识。本文探讨如何发掘和培养当代大学生的英语学习兴趣,以及如何设计相应的教学模式、方法和活动,以帮助学生有效地提升英语能力,激发他们的学习兴趣和潜能。 相似文献
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随着国与国之间交流的日益频繁,翻译的作用也愈加凸显。但在大学英语教学过程中,笔者发现学生的翻译会受到英汉思维差异的影响。为了解决思维差异对学生翻译的影响,首先需要了解英汉思维之间的差异,然后针对这些差异反复练习,最终克服思维差异对翻译的负面影响。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(4):79-83
移动互联的学习大潮中,大学生英语移动学习能力是决定英语学习效果的关键因素。通过问卷调查,基于信度、效度分析,采用统计描述法,分析了大学生英语移动学习在信息化能力、自我激励能力、自我监管能力及交流沟通能力上的现状,旨在进一步研究移动学习能力提升策略。 相似文献
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庞金昌 《贵阳学院学报(自然科学版)》2017,12(3)
围岩应力状态是巷道开挖支护的控制因素,具有显著的应力松弛效应与开挖面空间效应.围绕巷道开挖围岩应力演化过程,采用Burgers黏弹性流变模型,初步解析了围岩环向、轴向与径向应力分布的时空效应问题,并探讨了时间、空间以及蠕变参数相关性.结果表明:采用Burgers模型能充分反映围岩应力松弛效应,三向应力均随时间推移而迅速降低直至稳定于某一平衡状态;围岩力学松弛行为是时间和空间的函数,环向应力随开挖面后方距离增大而增大,径向应力刚好相反,而轴向应力保持不变;在应力松弛初期,环向应力下降的速度明显大于轴向应力与径向应力.该研究可为岩体巷道工程稳定性预测以及加固分析提供理论基础. 相似文献
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插画在杂志中的美学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
美学是人类对美进行思考的理论体系,美学研究能够帮助人类更加系统、全面地认识美,提升对美的鉴赏能力和创造能力.插画作为杂志设计的一个重要组成部分,其创作不仅具有明确的目的性,同时还具有极强的艺术性.插画在表现技法和视觉冲击力方面都与普通绘画作品一样,具有吸引力和感染力.本文重点分析插画在艺术性、功能性、艺术意境、色彩、构图等方面所体现的美学价值,以期为杂志插画创作更好地把握艺术性,为提升杂志美学价值提供一定的理论指导. 相似文献
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在篮球教学中,运用分层合作教学模式,虽然大学生身体素质有所提高,但是效果不明显。如果让实验能够得以延续,效果会更为显著。 相似文献
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教学媒体是指在教与学活动过程中所采用的媒体,它承载和传播着教学信息。随着社会的发展,教学媒体的形态一直在发生改变,但是教学媒体在教学中的地位却从未动摇过。 相似文献