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1.
研究采用文献综述法分析了国内外关于高风险运动项目运动员感觉寻求与冒险行为之间的关系及其影响因素,从运动员个人和运动项目两个方面,分析不同因素对运动员感觉寻求和冒险行为的影响效应及作用过程。结果表明:(1) 感觉寻求是高风险运动项目运动员做出冒险行为的重要影响因素之一;(2)不同高风险运动项目之间,运动员的感觉寻求和冒险行为存在差异,未表现出同质性;(3)高风险运动项目运动员的感觉寻求与冒险行为受到运动员个人(运动动机、风险感知调控能力、情绪、人格、经验与水平、性别与年龄)和外部环境(运动项目、运动安全装备)两方面因素的共同作用。  相似文献   
2.
学习是一个持续的过程,它需要一点一滴的积累,在这个过程中很有可能一时半会儿见不到成效,甚至在密集而频繁的考试中会有退步的感觉,但这就像黎明前最后的黑暗一样,只要能挺过去,就能完成一次蜕变。初入高一时,初中的习惯还未改掉,处于一种散漫的状态。但在高一的期末,我第一次感受到了那种为了梦想而拼尽全力的感觉,但随之而来的却是巨大的退步,自己竟然考得那么差,我真正意识到自己的问题:不能一味盲目地努力。  相似文献   
3.
4.
拨浪鼓 我小学毕业了,很舍不得同窗六年的同学老师,到了新的班级,感觉无法融入这个新集体。我没法像原来那样活泼好动,没法跟新同学打硪一片。感觉好像跟新的同学玩得很好就是对不起以前的同学,我真的没法跟他们亲近起来。  相似文献   
5.
柳宗元《始得西山宴游记》有句言"今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之"。苏教版高中语文解释"始指异之"为"才指点西山并感觉到它的惊异"[1],将"指"释作"指点",为"用手指示"之意。整个句子中,"指"与"异"两个动作具有承续性,即先"指",然后感觉到惊异,二者应紧密衔接。在此处译文中,"指点"为一种行为动作,"异"则是一种心理感觉,两个词的关联性不强。此种释义并未突出文言语境应有的衔接性与承续性。  相似文献   
6.
我家的故事     
正"砰!"妈妈气呼呼地快步走进房间,并关上了门。她和爷爷刚刚吵了一架。事情是这样的,爷爷去托管班接我回家的时候,我对爷爷说我现在参加的兴趣班实在太多了,感觉学习压力很大。回到家,我也向妈妈诉说了自己学习压力  相似文献   
7.
一是课前预习批注。此时,学生初次接触课文,他们的想法、感受、疑问最多,涉及面也最广。诸如课文的内容、层次、思想感情、表达方法、写作特色、精彩语句、字词句段等,都是学生感兴趣的内容。在这一环节,教师可引导学生在字词的学习与理解、课文内容的整体感知两大方面做批注,  相似文献   
8.
复调作品的弹奏,对于大多数钢琴学习者来说,是一项非常重要的内容;很好的弹奏复调作品,是对钢琴学习者技巧和音乐感觉以及音乐综合素质的考验,是学习者演奏能力的体现.针对大部分人弹奏复调钢琴作品能力差的情况,提出几点弹奏复调作品的训练方法.  相似文献   
9.
为了保证研究对象的客观性,科学确立了感觉优先原则。该原则是对认识对象存在性的判定原则,后来被迁移为对认识过程和结果的科学合法性的判定原则。但它受到经验证实原则和经验的"客观性"要求的双重限制。在实证科学语境下,"客观性"的真实含义是"可公共感知性"和"与主体无关性"。人们对感觉优先原则的不适当推广导致科学霸权主义,对经验客观性的要求又导致科学研究的大众主义。  相似文献   
10.
刚到都市的红薯,感觉自己像流浪汉。它十分羡慕堂兄马铃薯,早就跻身于麦当劳、肯德基这样的贵胄陪侍之列,一副功成名就踌躇满志的样子。太多乡土气息的红薯,总是躲在繁华街道的某个角落的烤炉里,向匆匆而过的人们,默默地传递着不绝如缕的香甜气味,提醒着都市身前的某种遥远记忆.想唤起来自于根脉之间的一份亲切?  相似文献   
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