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结合中国互联网的发展历程,将中国传统武术的网络传播划分为四个历史阶段,概括不同时期中国传统武术的传播特点,总结出互联网给中国传统武术传承与发展带来的影响。整体而言,互联网扩大了传统武术的传播范围,传统武术的传承与发展更多地依靠全民参与实现;"互联网+传统武术"市场化和产业化的发展模式,使得传统武术更好地与国际接轨,进一步推动中国传统武术的现代化发展;互联网应用于中国传统武术文化的传播、保护与创造,促进了中国传统武术文化的传承与创新发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
随着我国政府近些年对足球的重视程度不断提高,校园足球活动开始在我国中小学校园中逐步展开,为了能够保证我国青少年足球能够得到较好的发展,我国有必要设计出一套完善的青少年校园足球竞赛体系,以此推动我国足球事业的相关发展。在这种背景下,本文就青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建进行了具体研究,希望能够以此推动我国足球事业的相关发展。 相似文献
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奥林匹克运动中女性参与领导决策的历程分析 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献调查,回顾了女性在奥林匹克运动会中争取平等体育权力的历程,结合国际奥委会及相关国际体育组织中女性任职的情况,分析目前女性在参与国际体育组织领导决策权中存在的问题:体育领导决策层女性比例偏低;女性参与体育决策不够;女性任职要求苛刻;女性参与决策的途径不顺畅;发展中国家女性在国际体育组织中决策层人数极少;女性自身的素质制约参与体育决策.最后提出相关的建议与对策. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法等方法，对武汉市妇女弱势群体（工人、离退休、下岗、家庭妇女四种群体）进行健身项目选择与影响因素进行调查研究。结论：武汉市妇女弱势群体参与体育锻炼以直接参与为主；在年龄上以青年和老年居多；文化程度偏低；身体状况较差；锻炼项目选择比较单一但群体性比较强；体育消费支出少；信息获取渠道单一；所接受的健身方面的指导较少。结合影响其参与锻炼的因素，提出有针对性的建议，为武汉市妇女弱势群体的健身提供参考。 相似文献
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《湖北体育科技》2020,(4):365-369
为顺应世界教育发展潮流,推进我国基于核心素养的体育课程标准改革,研究采用文献资料、对比分析等方法,在对美、澳、加、芬4国体育课程标准内容和特征深入分析的基础上,思考当前我国中小学体育课程标准的现实特征,并与以上4国进行横向对比,为我国体育课程标准的改革与完善提供借鉴和思考。研究得出:美、澳、加、芬4国体育课程标准共同呈现出技能与健康素养双重目标凸显,以人为本的课程内容结构明显,知识融合的综合发展理念突出等共同特征;我国中小学体育课程标准存在核心素养融入不充足,课程体系设计不完善,理论与实践契合不高的现实特征。未来我国体育课程标准的改革需要重点把握重视知识与技能的传授,注重多学科知识的协同,强调以学生为本的理念,凸显课程结构优化的引领。 相似文献