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从体育锻炼动机、形成体育兴趣的原因及对体育工作的要求和愿望等方面，对武汉市家庭妇女、下岗群体、退休群体和工人群体的健身意识进行了调查。通过对比，分析了其健身意识的现状和问题，并提出了相应的建议，以推动全民健身工作的进一步开展。 相似文献
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《湖北体育科技》2020,(4):365-369
为顺应世界教育发展潮流,推进我国基于核心素养的体育课程标准改革,研究采用文献资料、对比分析等方法,在对美、澳、加、芬4国体育课程标准内容和特征深入分析的基础上,思考当前我国中小学体育课程标准的现实特征,并与以上4国进行横向对比,为我国体育课程标准的改革与完善提供借鉴和思考。研究得出:美、澳、加、芬4国体育课程标准共同呈现出技能与健康素养双重目标凸显,以人为本的课程内容结构明显,知识融合的综合发展理念突出等共同特征;我国中小学体育课程标准存在核心素养融入不充足,课程体系设计不完善,理论与实践契合不高的现实特征。未来我国体育课程标准的改革需要重点把握重视知识与技能的传授,注重多学科知识的协同,强调以学生为本的理念,凸显课程结构优化的引领。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等方法对马拉松项目竞技能力特点进行分析与重构。（1）马拉松项目整体特点是：马拉松是以有氧代谢为主的体能主导类长距离竞速项目，体能是核心、技战术是重点、心智是辅助。（2）马拉松项目的体能特点为：力量耐力、专项耐力、速度耐力和基础耐力是马拉松项目的主导体能运动素质。各耐力素质训练适宜区域为：5-15 km；30-35 km；20-30 km；40-50km。（3）马拉松项目技术特点：身体重心起伏小，前脚掌外侧着地过渡到全脚掌，没有扒地动作，前摆大腿不能抬起太高；上坡步长缩短、步频加快；下坡步长适当加大。（4）马拉松战术特点：熟悉路线与对手是首要；依5 km公里分段、按"时间储备"定目标是关键；半程保、大半程加、后6km冲刺是关键；一定阶段摆脱对手、拉开距离、独立控制与把握节奏是核心。 相似文献
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网球训练过程中,网球的运行路线和高度都直接关系到了网球训练的效率。当前网球教学训练中教练员采用对墙练习,可以在很大程度上提升运动员的网球技能。当前对墙练习需要考验运动员的多项技能,为此教练员需要优化蓄念方式,提升学员的训练水准。本文笔者将详细分析墙练习的要点和练习模式进行分析,从而对网球教学提出有效的建议。 相似文献
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从体育学的视角看,球场暴力就是在体育活动中,竞技人员与竞技人员之间、竞技人员与非竞技人员之间和单纯的非竞技人员之间所发生的暴力行为;而暴力行为的危害性不甚相同,对其进行层次性划分实有必要。从法学的角度看,竞技人员与竞技人员之间的球场暴力行为,一般由有关的体育社会团体加以处罚;而竞技人员与非竞技人员之间和单纯的非竞技人员之间所发生的暴力行为,则应当由公安机关进行处理,其中竞技人员对非竞技人员进行的暴力行为,应当实行“双罚制”,既要由体育社会团体对其进行处罚,也要求公安机关依法追究其行政责任。 相似文献
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《湖北体育科技》2020,(8)
在新一轮机构改革不断走向扁平化、网格化社会背景下,综合运用文献资料、实地考察、问卷调查等研究方法对地级行政区体育工作运行情况进行调查分析。研究得出:新一轮机构改革后体育行政部门呈现单一格局打破,多元趋势形成,融合态势明显的现状;地方体育工作存在行政地位退化,发展活力受限,机制运行不畅,工作发展失衡等问题。同时,基层体育事业发展面临体育政策春风频吹,融合发展趋势加强,体育发展环境开放以及人民群众多元体育需求的机遇。今后地方体育工作发展应该致力于强化体育领导部门顶层设计,打造体育融合发展品牌特色,激活体育社会组织造血功能,推行"互联网+现代治理"发展模式。 相似文献
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摘要：基于学校体育可持续发展国际化视角，运用文献资料、实地考察、对比分析等研究方法，以当前美国及西方学校体育广受关注的CPE课程理念为依据，在解读CPE课程发展现实和剖析教材内容体系的基础上，探讨CPE课程对中国学校体育教材改革可能带来的影响与启示。结果表明：CPE课程的核心理念是通过发展知识、技能和态度来改变学生健康行为，实现了从只关注技术教学的一维面向向关注技术、知识和动机的多维面向转变。教材主要特点体现在强调与健康相关的知识内容传授；突破传统活动模式的组织形式；构建多学科知识的理论基础；融入体育教育的最新研究成果；实现大中小学相互衔接的教材内容体系等方面。实践研究认为，CPE课程发展理念能为我国学校体育教材建设在课程理念创新、教材体系重构、理论基础探求、教材层次衔接、教学模式改革等方面提供发展思路和有益借鉴。 相似文献