CBA球员球场暴力行为的归因研究与治理省思 ——基于互动仪式链视角     

买器 《河北体育学院学报》2020,34(3):37-41

运用文献资料法和逻辑分析法，以互动仪式链理论为视角，从文化资本互动与情感能量互动两方面对CBA球场暴力行为的发生机制进行研究。指出，赛前与赛中的互动仪式相互联系，赛前不良的互动仪式会将负向的情感能量带入比赛，使共享情感破裂，产生球场暴力现象。球员个体间情境互动会过渡到球队群际间，暴力行为会通过互动仪式链不断扩散到其他球队。比赛中双方都存在冲突性紧张，谁能抢占情感能量主导权谁就会在博弈中占据优势地位，处于压制的一方将转化为恐惧感。恐惧与冲突性紧张塑造了暴力情景，导致了球场暴力行为的发生。提出，应规范球员行为表现，防止球员暴力惯习的形成；加强球队球员间的沟通交流，修复断裂的互动仪式链条；注重裁判执裁能力建设，维持现场球队双方情感能量的平衡；营造有序的观赛环境，激发球迷潜在的道德情感。旨在为CBA健康有序发展提供建议与参考。  相似文献   

Praying for (the) Community: Disasters,Ritual and Solidarity in the Eighteenth-Century Dutch Republic     

Adriaan Duiveman 《Cultural and Social History》2019,16(5):543-560

ABSTRACT

Organised in the wake of disasters, early modern emergency rituals were intended to persuade God to waive further punishment. However, this article shows that these rituals were as much about communities as about God. Based on a close reading of prayer day letters, sermons, and instruction manuals from the eighteenth-century Dutch Republic, it proposes a Durkheimian interpretation of the rituals. For a day, participants collectively lived through an emotional disaster experience. This experience was then converted into (financial) solidarity with the victims.  相似文献   

普通话课程教学改革探索——以贵州民族大学为例     

程思睿 《科教文汇》2020,(15):57-59

2012年,教育部、国家语委发布了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,提出了语言文字工作的总体目标:“到2020年,普通话在全国范围内基本普及,汉字社会应用的规范化程度进一步提高,汉语拼音更好地发挥作用。语言文字规范标准基本满足社会需求,信息化水平进一步提高[1]。”基于这一更高要求,本次课改将普通话水平测试的相关内容融入课程基础理论教学,构建新教学框架,采用新型教学手段,最终达到培养基础理论知识扎实与测试能力过硬的高素质人才的目标,实现教学效果的最优化。  相似文献   

论化妆仪式:阿尔莫多瓦电影中的身份和性别表演     

幸洁  王千钧 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(5):48-51

聚焦于阿尔莫多瓦电影的基本构成元素——化妆,通过对其中身份性别表演的分析,发掘出具有"异托邦"性质的反抗与生存的空间,从而在充满矛盾的化妆仪式中,实现身份和性别的颠覆与解构。  相似文献   

论毛泽东在过渡时期的农业合作化思想     

陈从为 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)

过渡时期是毛泽东农业合作化思想的形成时期。他认为只有贯彻党在农村的阶级政策,循序渐进地发展,全面规划,加强领导,才能搞好中国的农业社会主义改造。其思想难免也有偏差之处。  相似文献   

民初政治模式的选择与过渡性强权统治的合理性     

邓亦武 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(6):118-122

民初旧的封建专制被打破，而新的资本主义民主政治又因民主基础薄弱无法建立起来，社会陷入了严重的失范状态，只有实行具有一定现代导向的过渡性强权统治才能渐进地从封建专制过渡到现代民主。袁世凯在政治上专制集权，同时推行一系列具有现代导向的行政改革，使中国出现了一个相对稳定的统一时期；在经济上鼓励资本主义工商业发展，迎来了中国资本主义发展的黄金时代；在教育化方面，鼓励现代教育化的发展同时用传统化整合意识形态，使教育化得到一定程度的发展；洪宪帝制前袁世凯的这一统治符合当时的中国实际，是具有合理性的。  相似文献   

教学研究型大学初期阶段的办学思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

潘一山  沈玉志 《煤炭高等教育》2006,24(5):34-36,60

由教学型大学建设成教学研究型大学,是社会政治、经济、文化形势发展和大学自身发展的需要。教学研究型大学是介于教学型大学与研究型大学之间的过渡层次,强调教学与科研并重、教学与社会服务相辅相成、研究生教育与本科生教育并举,本科教学是学校的中心工作。通过对教学研究型大学的内涵进行研究与阐述,提出了由教学型大学向教学研究型大学过渡阶段即教学研究型大学的初期阶段的一些办学思考。  相似文献   

《诗经·陈风》三首"东门"诗臆释     

杨年丰 《哈尔滨学院学报》2005,26(1):77-81

<陈风>中三首"东门"诗非为"刺乱"、"疾时"之作,文章主要从三个方面对此进行阐释文献所载"礼制"明其不可能为"宣淫"之作;五行观、自然观、思想观与时令等诸多因素的整合导致民俗化上层巫觋之风的现实性;对三首"东门"诗中内容有重点地笺释,以证其本义所在.  相似文献   

1953年粮食危机与统购统销政策的出台     

田锡全 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):54-60

统购统销政策的出台，与1953年粮食危机的出现、过渡时期总路线的贯彻有密切的关联。此前，中国粮食供需的总体形势虽有所缓和，但并没有根本好转。为解决大规模工业化建设对粮食的需求以及稳定物价的需要，中央政府不得不谋求新的控制粮食资源的办法。粮食危机的出现，为统购统销政策的出台提供了一个重要时机。另外，在酝酿采取统购统销政策时，中央政府一开始就把它纳入到过渡时期总路线中去，以便对城乡传统生产关系进行改造。  相似文献   

转型发展视域下独立学院校地协同育人的模式创新与实现路径     

狄瑞波  严毛新 《黑龙江高教研究》2020,(3):62-65

在我国高等教育发展的新时代,独立学院在为国家培养和输送应用型人才方面扮演着愈加重要的角色。影响和制约独立学院人才培养的重要因素有很多,其中,校地协同育人起到关键作用。通过探讨校地协同育人在独立学院转型发展中的价值与内涵,明晰转型发展驱动下独立学院校地协同育人的关键要素主要为价值导向与目标要素、课程教学要素、师资模式要素、文化与环境要素。文章提出了独立学院校地协同育人模式创新的实现路径为互嵌"双主体"协同育人理念、建立"双课堂"实践教学模式、打造"双师型"师资队伍力量、搭建"双引擎"文化互融平台。  相似文献