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教育生态学是从生态学视角研究教育问题,并运用生态学基本理论探讨教育规律,为教育研究提供了一个新的视角。结合生态学和教育学的特性,从环境分析、专业生态位、知识结构的遗传和变异方面讨论了园林工程专业的建设问题。 相似文献
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用四川省中等职业教育发展的统计数据和时间序列数据,对2006年到2011年以来的四川省中等职业教育在19个专业群中师结构资现状进行了实证,揭示了在这6年中四川省中等职业教育在各个专业群中师资结构的动态变化。通过生师比20∶1的标准,对各个专业群中师资数量的动态变化进行了分析。以中职师资结构现状为参照,为加快中职师资培养和对中职师资培训的针对性和绩效性提供了较为充分的依据。 相似文献
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用四川省中等职业教育发展的统计数据,对2006年到2009年以来的四川省中等职业的不同专业群中的师资现状进行实证分析.按照生师比20∶1的要求标准,揭示在这3年中四川省中等教育各个专业群中师资的缺口,而且根据师资的缺口对各个专业群中师资的需求进行分析. 相似文献
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以2001～2007年四川省高等职业教育发展统计数据为依据,对四川省高等职业教育发展概况进行了实证分析。通过相关性分析表明,7年中四川省高等职业教育发展规模上出现扩大的趋势,但高等职业教育经费投入和专任教师数量的增加与招生规模相比出现了一定的负相关性。 相似文献
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四川省高等职业教育专业结构的现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
四川省2008年度高等职业教育招生专业的计划中，所设置的招生专业共计有376个。旅游类和财经类中的一些专业集中度很高，信息类在专业设置上有同质化的趋势，应用技术类所开设的专业占所总招生专业数的31％，但专业种类很分散，设计类的专业在开设种类上还不很充分。以产业升级为背景来进行专业的建设。是高等职业学院在进行专业建设上的一个方向。 相似文献
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基于对培训质量和跟踪概念的理解,诠释中职师资培训质量跟踪评价的内涵。根据完整性培训理念和培训评价体系在完备性上的要求,把培训机构的后续管理与服务指导、受训教师在工作中知识和技能的迁移情况、派送单位的反馈以及教育行政主管部门对培训项目开展的监控和支持作为设计评价的主要内容。 相似文献
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随着知识不断丰富和更新速度的不断加快,在对能力、技能等的要求不断提高的社会经济环境中,如何更有效地对职业人才进行培养,是职业教育培养模式中需要考虑的问题。通过对人力资本投资行为的经济学分析,以利率和利率变化趋势是作为判断最佳投资量的一种参照。职业教育机构应开发和设计出相应短周期的教育产品,以满足低利率背景下人力资本投资的需求。 相似文献
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文章用四川省高等教育发展的统计数据,对自2001年到2009年以来的四川省高等教育学生结构变化进行了实证分析。通过以学历结构为基础的相关性分析,揭示了这9年中四川省高等教育在学生结构上的变化趋势,同时也得出了表征学生结构变化的计量模型。高等教育结构是高等教育质量的根本,学生结构是高等教育结构的一个部分。 相似文献
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四川省中等职业教育发展的实证分析 总被引：1，自引：1，他引：0
用四川省中等职业教育发展的统计数据,我们对2001年到2008年以来的四川省中等职业教育发展概况进行了实证分析。通过相关性的分析表明,虽然在这8年中四川省高等职业教育在招生规模上一直出现扩大的趋势,但在职业教育经费的投入和专任教师数量的增加上与招生规模相比较出现了一定的负相关性。 相似文献