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1.
2.
儿童哲学教育通过开展师生之间的平等对话,实现对儿童的启发式教学。这种启发式教学,以培养儿童的创新和创造性思维能力为旨归,以帮助儿童进行生活意义的发现为内容,以儿童自主探索的过程体验为路径,因而区别于传统的启发式教学。 相似文献
3.
以南京大学-鼓楼高校国家科技园(简称“南大科技园”)为研究案例,通过剖析生长历程探索其成功经验。南大科技园所取得的成绩得益于政府规划导人宣传与经营城市谋略的灵活运用,管理体制创新,完善的市场化运作体系以及园区品牌企业的营造策略。南大科技园的实践昭示,外部政府的管理创新和内部的市场化运作,是大学科技园成功的关键。 相似文献
4.
基于IOWA算子的组合预测方法 总被引：25，自引：0，他引：25
有序加权平均(OWA)算子是近年来发展的在多属性决策中用于集结各决策者的偏好信息或方案优选的方法。通过引进诱导有序加权平均(IOWA)算子，提出了以误差平方和为准则新的组合预测模型，给出了IOWA权系数的确定的数学规划方法。该模型能提高组合预测精度，最后的实例分析表明了模型的有效性。 相似文献
5.
近年来技术多元化与企业绩效的关系研究越来越引起学者关注,然而以往研究在考虑技术多元化这种组合资源的方式时,忽略了不同类型组织资源的影响。本研究以资源基础理论为基础,实证检验了技术多元化对企业绩效的作用,并且探讨不同类型的组织冗余资源对技术多元化与企业绩效关系的调节作用。采用创业板316家上市公司2009年-2012年的非平衡面板数据来检验假设。实证研究发现非沉淀性冗余资源会正向调节技术多元化与企业绩效的关系而沉淀性冗余资源负向调节技术多元化与企业绩效的关系,但是技术多元化对企业绩效的影响不显著。实证结果表明企业在采用技术多元化战略来获取竞争优势的同时,必须考虑到不同类型冗余资源的作用。 相似文献
6.
语文综合性学习是以语文学科为依托的一种综合性的、相对独立的课程组织形态,它将社会生活的综合性课题及学生关心的问题等,以问题为中心组织起来,通过学生发挥主体的创造性来解决问题的学习过程,将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力,促进学生语文素养和谐统一的发展。伴随着新课程的10年,我省的广大教师依托本地、本校和本人,进行了大量的卓有成效的探索,本组文章即是部分成果。希望更多的语文教师投身到这种学习方式的组织和研究中来,分享感悟和心得。 相似文献
7.
2009年,云南省教育厅做出了一个重大决定:将取消中考.这个决定引起了社会各界人士的极大关注.也引起了我的深思.
作为一名有着28年教龄的一线教师,我经常思考一个问题:教师们通过自己的教育行为究竟教给了学生什么?是知识?是技能?还是能影响他们一生行为的东西? 相似文献
8.
刘春林 《中国教育技术装备》2002,(8):28-29
Star 300投影仪是一种高亮度的投影仪,它的工作电压:220 V/60 Hz,使用的灯泡:400W/36V,亮度为:1800lm;它是一种操作简便、安全可靠和经济实惠的电教设备,被学校和其他行业广泛使用。 相似文献
9.
10.
通过一节网络实验课的课例教案，展现了网络教学中教师的主导作用的发挥与学生的自主学习的训练。 相似文献