选做题模拟练习     

陈仲  彭益 《高中生》2011,(4):10-11

1.阅读下面的文字．完成题目。 一位外国人通过观察,发现许多中国人走在大街上。神情是紧张而肃然的．不会轻易送给陌生人一个笑脸。大多数人对突如其来的微笑感觉突兀与不适应,要么会认为对方认错了人．要么会觉得“无事献殷勤,非奸即盗”,而本能地加强了警惕,甚至让微笑者本人也开始反思自己心理和神经的健康问题。  相似文献   

情感：学生成长的沃土     

陈仲 《学生之友(初中版)》2010,(1):27-27

中学阶段,学生的思想还处于不稳定、不成熟的时期,一些不良的思想充斥着他们的大脑。致使他们中一部分人的言行偏离了中学生日常行为规范,对个人的健康发展造成了诸多不利。因此,教师对他们进行情感教育,对他们的健康成长有着极为重要的作用。本文就三个方面对中学生如何进行情感教育作了粗浅的论述。  相似文献   

让兴趣与语文相伴     

陈仲 《科教文汇》2008,(34):102-102

随着新课改的深入发展,兴趣教学已逐渐成为教学的主导思想。兴趣是学习的动力,也是创新的源泉。尤其在语文教学中。培养学生学习兴趣,是学好语文的重要保证,它可以帮助学生提升人文品格,并从深层次去理解语文,领悟语文的真谛,能有力培养他们探究自然奥秘的兴趣。因此,本文就如何培养学生学习语文的兴趣,作了几点粗浅的探讨。  相似文献   

基于EUCALYPTUS的虚拟云改进研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈仲 《现代情报》2011,31(5):152-157

本文基于以往的研究,提出了通过虚拟相互通讯的进程,减少相互通讯的两个或多个任务的通讯时间。通过虚拟化通讯进程到一个工作站中,减少了进程间通讯开销和降低网络繁忙程度,从而降低网络通讯负载。由于虚拟化,增加了虚拟集团中的被虚拟化的硬件软件系统的资源的利用率,更加充分的利用这些结点的CPU的空闲计算能力,增加了系统中资源的利用率,并使系统的健壮性得到了提高。  相似文献   

我猜高考古诗文默写题     

陈仲  俞朋  孙笋  张甜甜  曲祢 《高中生》2008,(14):12-12

每年高考语文都会考到古诗文默写。这里有感兴趣的高三学生给编辑部寄来了他们所押的默写题,这里列出部分,供大家参考。  相似文献   

根本违约制度研究     

王守祥  陈仲 《阿坝师范高等专科学校学报》2001,(1):60-63

本文对根本违约制度的历史沿革进行考察 ,分析了根本违约的具体内涵 ,并对根本违约的构成要件及其法律效果进行探讨 ,认为我国对根本违约的构成要件应采取结果主义加可预见性标准 ,根本违约可产生解除合同及限制合同解除权的滥用 ,并限制或阻却免责条款的摄引的法律效果。  相似文献   

中州之蜗     

陈仲 《语文世界(高中版)》2004,(10)

人贵有“鸿鹄之志”,但不可好高骛远、眼高手低。先“认识你自己”,再去确立不断奋进的目标。从日常生活中的点滴做起,并相信自己,日积月累,才会有大的收益。(史 诗)  相似文献   

论物权法的现代化发展趋势与我国物权法的制定     

尹良海  陈仲  杨秋华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)

物权法,即规范物权关系之法,有广义和狭义之分。狭义上的物权法仅指民法典中以“物权”命名的编章而言;广义上的物权法是调整物权关系的法律规范的总称,是调整人（自然人、法人、特殊情况下可以是国家）对物的支配关系的法律规范的总和。从现代各国民法的物权法形态特征来看,各国物权立法都主要继承了罗马法的物权法观念,同时又受到了日耳曼法物权法的一定影响,在其所依存的社会关系的基础上形成了自己的特点。①罗马法的物权制度,是古罗马社会简单商品经济和个人本位主义法律思想的产物,其基本特点可以归结为：（１）以所有权为中…  相似文献   

正交曲线坐标下散度和旋度表达式的新证明     

陈仲 《中国大学教学》1992,(6)

本文从散度和旋度的物理定义出发,直接导出了散度和旋度在正交曲线坐标下的表达式。它不同于传统的几种证明方法,比较简捷。一、散度与旋度的物理定义定义1 设A是分布在区域G(?)R~3上的向量场,Σ(?)G是逐片光滑的封闭曲面,n~0是Σ外侧的单位法向量,Σ所围的区域为Ω,Ω的体积为V,点M∈Ω,我们称比值  相似文献   

关于当前青少年网络安全问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈仲演 《鹭江职业大学学报》2005,13(2):22-25

网络安全特别是青少年的网络安全是当前社会关注的焦点。从理论缺失、道德教育建设不足、管理规范体系构建的滞后等三个方面分析了当前青少年网络安全问题存在的原因，提出必须从理论和实践两个层面采取有效的措施来改变当前我国青少年网络安全的尴尬局面。  相似文献