面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统建构与运行机制研究——基于创新生态系统的理论分析     

孟雪  郝文强 《情报杂志》2023,(2):134-141+174

[研究目的]数字经济业已成为国民经济新的增长极，建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统，并对其运行机制进行深入分析，旨在改善政府数据开放实践，驱动数字经济发展。[研究方法]基于创新生态系统理论，从创新要素、创新主体、创新机制与创新环境等维度建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统。[研究结论]在政府数据开放的过程中，数据供给者、数据开发者、数据消费者等多元创新主体，通过创新平台与数据流动进行协同合作，实现数据要素与资金、技术、人才要素的重新组合。  相似文献   

数字经济赋能城市科技创新的组态路径研究     

李晓娣  饶美仙 《科学学研究》2023,(11):2086-2097+2112

以全国228个地级市为样本，采用NCA与fsQCA探究数字经济赋能科技创新的组态路径，并以“准胡焕庸线”、城市规模、是否为国家创新型城市等为分类标准，剖析数字经济赋能城市科技创新发展路径的异质性。研究结果表明：不存在引致城市高科技创新发展的单个必要条件，但产业融合对于城市高科技创新发展发挥相对普适作用。存在两条等效的引致城市高科技创新发展的组态：“政府助力下技术主导型”“政府助力下环境主导型”,数据基础和治理数字化存在潜在替代关系。数字经济赋能城市科技创新发展的组态路径具有明显的区位异质性、规模异质性及政策效应异质性，整体来看产业融合、政府支持、信息基础设施是各类型城市高科技创新发展的关键。研究结论打开了数字经济赋能科技创新的“黑箱”,为各类型城市借助数字化驱动创新发展提供了理论参考。  相似文献   

企业科技向善：概念、逻辑起点与实践路径     

李巧华  雷家骕  孟猛猛 《科学学研究》2023,(4):698-707

企业科技向善已成为目前热议的话题，但关于企业科技向善的研究尚处于起步阶段。采用语义分析法、逻辑演绎法与文献归纳法，明晰企业科技向善概念的内涵与外延；并按照“科技创新动力-科技创新目标-科技创新约束”逻辑链条，基于现实中存在的企业科技向善阻碍和质疑分析，推演出三个命题，厘清了企业科技不善的根由，价值逻辑、以人民为中心的社会本体论、融合兼施信念伦理和责任伦理是实现企业科技向善的逻辑起点；最后，基于新兴技术的发展与应用，探究企业科技向善的实践路径，已有理论的假设和争论，以及技术水平的局限致使企业科技不善有时优于科技向善对企业短期经济效益的贡献，新兴技术的发展和应用将改变这一关系。研究结果既丰富和拓展了企业科技向善理论，也为企业等科技创新主体、行政监管机构和用户降低或消除科技创新带来的负面影响以及实现共同富裕提供了理论借鉴和实践参考。  相似文献   

基于人文关怀的师生关系重建研究     

潘越 《基础教育研究》2020,(23):10-12

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韩国中小学数字教科书的开发应用及对我国的启示     

廖晓丹 《全球教育展望》2020,49(7):119-128

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多媒体音乐制作系统在和声教学中的应用     

李乐友 《黄河之声(科教创新)》2020,(13):47-48

相较于传统音乐制作,使用多媒体数字音乐制作系统具有省时便捷、节约资金、互动性强等优势,因此大多数音乐类师范院校多采用多媒体教学模式进行教学,但受传统教学模式影响,这种新兴技术在和声学课程的应用中尚且存在不足,故本文将针对其中常见问题提出分析建议,以供同仁参考。  相似文献   

浅谈校园文化与素质教育     

朱焕聪 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0103-0103

本文从三个方面对校园文化与素质教育的关系进行了论述,以期为相关教育工作者提供参考。  相似文献   

以退为进 把握本质     

《中学数学杂志》2021,(9)

借助以退为进的思想对试题的解法、思路进行分析,把复杂问题退到简单问题,退到学生最容易看清楚的地方,经历感受、体验的探究过程,让学生看清问题的本质,从而顺利解决问题.  相似文献   

人文教育在英语教学中的实施策略     

《小学教学参考》2020,(36)

小学英语是一门蕴含丰富人文精神的学科,教材中隐藏着大量的人文教育资源。教师在讲解教材内容时要抓住情感主线,精心设计板书,帮助学生进一步理解教材内容,掌握相关的语法知识与人文知识。与此同时,教师要根据教学内容提出思考问题,并布置课后作业,全方位渗透人文教育。  相似文献   

探究我国体育人文社会学发展问题与对策     

罗震 《拳击与格斗》2020,(2):157-157

随着我国体育文化产业的不断升级,体育人文社会学专业在未来的各行各业都有了快速的增长.本论文通过查找文献的方法,对体育人文社会学专业发展过程中所出现的问题进行论述,并在实践的基础上为我国体育人文社会学发展建言献策,为我国体育人文社会专业的推进增添更多的理论依据.  相似文献