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1.
随着两年公共英语课程的结束,五年制三本医学院校临床医学系和口腔医学系两个专业的学生大三期间呈现英语学习的断层,面临大量医学专业术语的英语表达、相关医学文献资料的查询、缺少专业教师的引导、相应英语学习氛围的缺失、尚未正式步入考研英语的复习阶段等诸多难题,急需英语水平的提高来与之相适应。在此背景下,针对处于英语学习断层期大三医学院学生的英语二次学习计划——"英语保温桶"计划应运而生。从研究背景及意义,研究基本思路及方法,研究成果的主要内容及对策建议,创新特色、实践意义和社会影响四个方面对此计划的实施与开展进行详细论述。 相似文献
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临床见习是学生接触患者、了解社会、培养实践能力的重要时期。自2000年以来,我们以外科临床教学见习为平台,探索适应新的人才培养观的临床见习教学模式,在实践中取得良好效果。1对象、方法及标准1.1对象以2001级临床2班为例,全班共有学生100人,随机化分组法分为2个大组。改革组50人,已学科目人科平均成绩78.15分;常规组50人,人科平均成绩78.19分,(p>0.05),2组无显著性差异。 相似文献
5.
教研员要由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主发展的促进者，在指令性课程范式中，教研员常常通过课堂现场的听和看而作出“教学临床诊断”，其鉴定依据是统一的课程标准，鉴定结果被纳入校长的行政管理，鉴定效应具有无可争辩的权威性，并与教师的晋级息息相关，故教研员形象在一线教师心目中形成了监控的威压。 相似文献
6.
收集老年人根面龋患289名，在治疗前首先对患进行龈上洁治术和龈下刮治术，充分暴露根部龋损部位．根部龋患常规下去腐备洞，垫底行永久充填．牙髓炎及根尖周炎患采用一次性根管充填或塑化方法治疗患牙．对于炎症较重患可通过Fc捻开放引流及抗炎镇痛治疗多次法根充或塑化治疗治愈患牙．对于仍然松动的牙齿需行松动牙固定术，并需定期复诊治疗．在近两年的追踪疗效观察中，经治的236例患经及时治疗痊愈率达95．34％，取得较为理想的疗效． 相似文献
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